الفصل 63
61
الفصل 61
********
“ديغريف؟”
اسمُ ديغريف عائلةٌ معروفةٌ لديَّ جيدًا.
فقدْ كانتْ إحدى العائلاتِ التابعةِ لنوكس، وبخلافِ قصورِ العائلاتِ الأخرى الواقعةِ في القلعةِ الخارجيةِ، كانتْ عائلةُ ديغريف تمتلكُ قصرًا داخلَ القلعةِ الداخليةِ بجانبِ عائلةِ كلانشير.
وكانَ ذلكَ يعني مدى قربِها من الدوقِ، مركزِ السلطةِ.
كما أنها عائلةُ كين ديغريف، قائدِ الحرسِ الشخصيِّ والذي يُلقَّبُ بـ “كلبِ صيدِ كيليان نوكس”.
وعلى الرغمِ من أنهُ يبدو غائبًا عن مكانِهِ مؤخرًا لسببٍ ما، إلا أنهُ كانَ أحدَ السّادة السبعةِ.
“أجلْ، ديغريف.”
قالَ ماكسيميليان ديغريف ذلكَ وهو يرفعُ ذقنَهُ قليلًا.
وبدا فخورًا للغايةِ بعائلتِهِ.
ولكنْ حتى لو كانَ اسمُ عائلتِهِ نوكس وليسَ ديغريف، فإنَ ردَّ فعلي كانَ محددًا بالفعلِ.
“فهمتُ.”
اسمُ عائلتِكَ ديغريف، فماذا أفعلُ إذنْ؟
عندما تذكرتُ شجرةَ العائلةِ التي جعلتني جيزيلا روت أحفظُها، تبينَ أنَ ماكسيميليان هو ابنُ عمِّ كين.
لو كانَ كين ديغريف نفسُهُ، قائدُ الحرسِ الشخصيِّ، لكنتُ قدْ تفاجأتُ قليلًا.
لكنَ ذلكَ الفتى لا يشبهُهُ إطلاقًا.
بما أنَ آخرَ مرةٍ رأيتُهُ فيها كانتْ قبلَ بضعِ سنواتٍ، فربما يكونُ قدْ كبرَ كثيرًا خلالَ ذلكَ الوقتِ.
على أيةِ حالٍ، الخاطرةُ الوحيدةُ التي خطرتْ ببالي بعدَ سماعِ اسمِ ماكسيميليان هي ‘أنهُ نشأَ بالتأكيدِ في عائلةٍ غنيةٍ، لذلكَ لا يعرفُ قيمةَ الأشياءِ’.
“إذنْ هلْ أنتمْ أيضًا من عائلاتٍ تابعةٍ؟”
عندما سألتُ أصدقاءَ ماكسيميليان، أومأوا برؤوسِهِمْ بوجوهٍ بدتْ مذهولةً قليلًا.
“لا يهمني كيفَ تتعاملونَ مع أشيائِكُم الشخصيةِ، ولكنَ هذا من الممتلكاتِ العامةِ. دعونا نستخدمُهُ ونعيدُهُ إلى مكانِهِ في المراتِ القادمةِ.”
“كيفَ تجرؤُ على قولِ هذا لـ……!”
صرخَ ماكسيميليان بغضبٍ مجددًا، ولكنْ لم يكنْ لديَّ وقتٌ للردِّ عليهِ.
لأنَ المدربَ كيسلر الذي خرجَ من المبنى الإداريِّ كانَ ينظرُ باتجاهِنا.
ويبدو أنَ وقتَ الامتحانِ قد حانَ في تلكَ اللحظةِ.
“إذنْ أنا مشغولٌ، وداعًا.”
بينما كنتُ أركضُ نحو المدربِ كيسلر، كانَ عقلي مليئًا بالقلقِ الذي أجلتُهُ بالأمسِ.
كمْ هي العلامةُ التي يجبُ أن أحصلَ عليها؟
بعدَ أن تسلمتُ ورقةَ الامتحانِ السميكةَ، لُمتُ نفسي على تهاوني.
“……لا أعرفُ.”
رَفَعَ المدربُ كيسلر، الذي كانَ يراقبُ الامتحانَ الخطيَّ، عينيهِ عن الكتابِ الذي كانَ يقرأُهُ ونظرَ إليَّ بطرفِ عينِهِ.
أومأتُ برأسي لهُ تعبيرًا عن اعتذاري وأنني سأنتبهْ.
ولكنْ عندما واجهتُ ورقةَ الامتحانِ مجددًا، تصاعدتْ تنهيدةٌ حتى حنجرتي.
‘ظننتُ أنني سأعرفُ خطَ النجاحِ تقريبًا إذا رأيتُ مستوى الأسئلةِ.’
ولكنني لا أعرفُ حقًا.
هدأتُ روعي وتصفحتُ ورقةَ الامتحانِ من البدايةِ حتى النهايةِ، ولكنْ لم يزدْ ذلكَ سوى معرفةِ أنَ صعوبةَ هذا الامتحانِ كانتْ هائلةً.
لم تكنْ هناكَ أسئلةٌ تقيمُ مجردَ معرفةِ معلوماتٍ معينةٍ.
بلْ كانَ نوعًا يتطلبُ تقديمَ الرأيِ والحكمِ بناءً على المعلوماتِ، ودعمِ ذلكَ بالأدلةِ والوجوهِ المنطقيةِ.
وكانَ السؤالُ الأولُ كذلكَ.
1. اقرأِ الحالةَ التاليةَ وأجبْ عن الأسئلةِ. [العلامةُ 30 نقطةً]
تلقى العضوُ المتدربُ (ب) أمرَ توزيعٍ من رئيسِ مجموعتِهِ يقولُ:
“انتظرْ الليلةَ عندَ نقطةِ الحراسةِ الشرقيةِ.”
وفي مساءِ اليومِ نفسِهِ، أثناءَ مرورِهِ برواقِ المبنى الرئيسيِّ، ناداهُ أحدُ النجومِ السبعةِ وأمرَهُ قائلًا:
“اتبعني الآنَ فورًا إلى البوابةِ الرئيسيةِ للمبنى الرئيسيِّ.”
انتقلَ (ب) إلى البوابةِ الرئيسيةِ بناءً على أمرِ النجمِ، ونتيجةً لذلكَ، ظلتْ نقطةُ الحراسةِ الشرقيةِ فارغةً وبدونِ حراسةٍ لمدةِ ساعتينِ تقريبًا.
(1) حددْ جميعَ بنودِ القوانينِ التي خالفَها تصرفُ (ب). [12 نقطةً]
(2) قدمْ تصرفينِ بديلينِ أو أكثرَ كانَ بإمكانِ (ب) اتخاذُهُما، واشرحْ بنودَ القوانينِ التي تستندُ إليها كلُّ حركةٍ. [12 نقطةً]
(3) ناقشْ ما إذا كانَ يمكنُ إسنادُ جزءٍ من مسؤوليةِ المخالفةِ إلى النجمِ في هذهِ الحالةِ. [6 نقاطٍ]
※ الإجابةُ التي تحددُ بندًا واحدًا فقطْ لن تحصلَ إلا على جزءٍ من العلامةِ.
‘هلْ هذا يعقلُ؟’
هلْ دخلَ المتدربونُ حقًا إلى المعسكرِ بعدَ حصولِهِم على علاماتٍ ترضي المدربينَ في مثلِ هذا الامتحانِ؟
يجبُ أن أسترجعَ استخفافي بالمتدربينَ الذينَ قابلتُهُم قبلَ قليلٍ ووصفِهم بـ ‘المبتدئينَ’.
على الرغمِ من أنني لا أزالُ أرى تفاخرَهُم بأسماءِ عائلاتِهِم أمرًا سخيفًا.
ولكنْ على أيةِ حالٍ، ألمْ يحلَ هؤلاءِ الفتيةُ مثلَ هذهِ الأسئلةِ الصعبةِ ليصبحوا متدربينَ؟
“احمْ.”
في تلكَ اللحظةِ، سُمعَ صوتُ سعلةٍ خفيفةٍ.
عندما رفعتُ رأسي، كانَ المدربُ كيسلر يرفعُ نظارتَهُ ويقولُ:
“بقيَ ثلاثُ ساعاتٍ الآنَ.”
يبدو أنهُ ظنني قدْ فقدتُ عقلي لأنني لم أمسكْ بالريشةِ لفترةٍ طويلةٍ بعدَ استلامِ ورقةِ الامتحانِ.
وقد شعرتُ بالأمسِ أيضًا أنهُ رجلٌ طيبُ القلبِ في داخلهِ.
“……شكراً لإعلامي.”
بعدَ أن انحنيتُ لهُ مرةً أخرى، رتبتُ أفكاري وأمسكتُ بالريشةِ.
فلنْ تتغيرَ الأسئلةُ الآنَ حتى لو قرأتُ ورقةَ الامتحانِ إلى أن تبلى.
وكانَ الوقتُ ضيقًا للغايةِ لكتابةِ إجاباتٍ مناسبةٍ لجميعِ الأسئلةِ.
‘هدفي هو النجاحُ.’
وحتى لو عرفتُ خطَ النجاحِ مسبقًا، فلنْ يحلَ ذلكَ كلَّ شيءٍ.
لأنهُ بالنظرِ إلى موقفِ فاديلا بونديز بالأمسِ، كانَ من المحتملِ جدًا أن تعتبرَ علامةَ النجاحِ الحرجِ بمثابةِ رسوبٍ.
لذلكَ، يجبُ أن أحصلَ على علامةٍ أعلى من المتوسطِ في النهايةِ.
صريرٌ، صريرٌ.
بدأتُ أولاً بكتابةِ الإجابةِ تحتَ السؤالِ الأولِ ورتبتُ أفكاري.
من النادرِ أن يحلَّ متدربٌ امتحانًا بهذهِ الصعوبةِ بشكلٍ كاملٍ.
‘لذلكَ، سأحلُّ سبعةَ أسئلةٍ فقطْ من أصلِ عشرةٍ.’
وبهذا القدرِ، لن تتمكنَ فاديلا بونديز من الاعتراضِ.
فلا بدَ أن يكونَ لمديرةِ المعسكرِ كبرياؤُها أيضًا.
فاديلا بونديز، مديرةُ معسكرِ التدريبِ وأحدُ النجومِ السبعةِ لنوكس، غصَّتْ بالشرابِ فجأةً.
“كحْ! كحْ، كحْ!”
ولسوءِ الحظِّ، كانتْ تجلسُ واضعةً رجلًا فوقَ رجلٍ عندَ مكتبِها وتشربُ الشايَ الباردَ باسترخاءٍ، فبدا منظرُ تطايرِ الشايِ في كلِّ مكانٍ مخزيًا للغايةِ.
“أيتها المديرةُ، أرجوكِ حافظي على كبريائِكِ.”
“هلِ الكبرياءُ هو المشكلةُ الآنَ؟!”
وقفتْ فاديلا بونديز فجأةً ولوحتْ بورقةِ الامتحانِ التي استلمتْها للتوِّ أمامَ وجهِ كيسلر.
“هلْ هذا يعقلُ، يا كيسلر؟!”
“أنا نفسي لا أعرفُ كمْ مرةٍ أعدتُ تصحيحَها.”
“يا إلهي، عجباً!”
225 نقطةً.
كانتْ هذهِ هي العلامةُ التي حصلَ عليها رونيلك آينس في الامتحانِ الخطيِّ.
“225 نقطةً من أصلِ 300 نقطةٍ.”
سقطتْ ورقةُ الامتحانِ التي كُتبَ عليها ‘رونيلك آينس’ بخطٍّ واضحٍ ومتقنٍ فوقَ المكتبِ محدثةً صوتًا ثقيلًا.
وكانتْ فاديلا بونديز هي من قطعتْ الصمتَ الذي سادَ لفترةٍ وجيزةٍ.
“كمْ كانتْ علامةُ المتفوقِ في القسمِ الأدبيِّ لهذهِ الدفعةِ في الامتحانِ الخطيِّ؟”
“أميليا روزين، 180 نقطةً.”
“أجلْ، ولكنَ هذا يعني أنَ عضوَ مجموعةِ العملياتِ الذي أرسلَهُ ديبون حصلَ على 225 نقطةً.”
دلكتْ فاديلا بونديز جبينَها المتألمَ.
ثمَ نظرتْ فجأةً إلى المدربِ كيسلر بحدةٍ.
“هلْ يعقلُ أنكَ، يا كيسلر، قد تلقيتَ رشوةً من ديبون؟”
“هلْ…… تشكينَ فيَّ الآنَ؟”
“حتى لو لم تكنْ أنتَ، فما لم يكنْ هناكَ تسريبٌ من مكانٍ ما، فكيفَ تعقلُ مثلُ هذهِ العلامةِ؟”
“إذنْ فلتصححيها بنفسِكِ أيتها المديرةُ.”
قدمَ كيسلر، الذي بدا مستاءً على غيرِ عادتِهِ، ورقةَ الامتحانِ أمامَ فاديلا بونديز بوجهٍ جامدٍ أكثرَ من المعتادِ.
“حسناً، أنا أثقُ بأنكَ قمتَ بعملِكَ جيدًا.”
لم تكنْ هي أيضًا تعتقدُ أنَ كيسلر قد صححَ الورقةَ حقًا بطريقةٍ تحابي رونيلك آينس.
ولكنَ الحصولَ على 225 نقطةً في امتحانٍ وضعتْهُ وهي تأملُ أن يتجاوزَ المئةَ نقطةٍ فقطْ، كانَ رقمًا لا يصدقُ.
بدأتْ فاديلا بونديز بقراءةِ إجابةِ السؤالِ الأولِ وقطبتْ حاجبيها.
(1) حددْ جميعَ بنودِ القوانينِ التي خالفَها تصرفُ (ب). [12 نقطةً]
: في هذهِ الحالةِ، يخالفُ تصرفُ العضوِ المتدربِ (ب) البنودَ التاليةَ في وقتٍ واحدٍ.
① مغادرةُ موقعِ التوزيعِ بدونِ إذنٍ — لا يحقُّ للعضوِ المتدربِ مغادرةِ موقعِ التوزيعِ الذي حددَهُ رئيسُ المجموعةِ تلقائيًا.
② مخالفةُ نظامِ القيادةِ المباشرِ — تمرُّ جميعُ أوامرِ نوكس عبرَ المسؤولِ المباشرِ للشخصِ.
والأوامرُ التي يمكنُ للعضوِ المتدربِ استلامُها مباشرةً هي أوامرُ رئيسِ مجموعتِهِ المباشرِ، أما الأوامرُ الأخرى فلا تكونُ ساريةً إلا إذا أُعيدَ توجيهُها عبرَ نظامِ القيادةِ الأصليِّ، بغضِّ النظرِ عن مكانةِ الشخصِ الآمرِ.
③ إهمالُ إجراءاتِ التحققِ من الأمرِ — بالنسبةِ للأوامرِ التي تتجاوزُ نظامَ القيادةِ المباشرِ، تنشأُ مسؤوليةُ التحققِ من هويةِ الآمرِ وصحةِ الأمرِ.
ولم يتحققْ (ب) من هويةِ المسؤولِ الذي أصدرَ الأمرَ، ولا مما إذا كانَ الأمرُ يدخلُ في اختصاصِ قِسمِهِ.
④ عدمُ أداءِ واجبِ التبليغِ — في جميعِ حالاتِ مغادرةِ الموقعِ، يجبُ إبلاغُ المسؤولِ المباشرِ بذلكَ فورَ الإمكانِ. ولم يقمْ (ب) بذلكَ.
“……ما قصةُ هذا الفتى حقًا؟ هلْ قضى سنةً واحدةً في مجموعةِ العملياتِ فعلاً؟ ألم تكنْ عشرَ سنواتٍ؟”
هنا تنتهي صفحة… وتبدأ حكاية أخرى.
حديث الفصل
شارك انطباعك أو اقرأ ما يقوله الآخرون.