الفصل 98: كسب اليد العليا

رأى غرافيز بعض التلاميذ المصدومين وألقى ببرقه على أحدهم. أُصيب التلميذ وصرخ من الألم، لكنه تمكن من المقاومة.

شينغ!

تعلم غرافيز بحلول الآن، ولسبب ما، أن برقه كان أضعف بكثير ضد هؤلاء الأشخاص. لم يكن يقصد قتل التلميذ بالبرق، بل إعماءه وصعقه. باندفاع سريع ومثير للإعجاب، شطر غرافيز التلميذ إلى نصفين.

تعافى الآخرون بسرعة وهاجموا غرافيز من جميع الجوانب. اختار غرافيز أحد تلاميذ المستوى الرابع وركض نحوه. لم يتمكن الآخرون إلا من المتابعة خلفه، لكن زيادة غرافيز المفاجئة في السرعة تعني أنهم لم يتمكنوا من اللحاق به.

وصل غرافيز إلى التلميذ، الذي طعن برمح بسرعة نحو غرافيز. وضع غرافيز يده اليسرى المصابة بالفعل أمامه وترك الرمح يطعن من خلالها. ثم حرك غرافيز الرمح جانباً وقتل ذلك التلميذ أيضاً. “بهذا، يجب أن يتبقى ثمانية في المستوى الرابع، واثنان في المستوى الخامس، وواحد في المستوى السادس. لقد تم إنجاز حوالي نصف المهمة.”

حول غرافيز الرمح في يده بسرعة نحو أحد تلاميذ المستوى الخامس المطاردين ولكم الرمح من الخلف. انطلق الرمح من يده، واضطر التلميذ المطارد إلى الصد. استمر الآخرون في الاندفاع.

“صرخة!”

أطلق طائر الريح الذي كان لا يزال يراقب صرخة عالية وبدأ يهاجم إيسكورا مع الشجرة. لقد ظل يراقب طوال هذا الوقت، وبذكائه، كان قادراً على فهم الكثير من الأشياء. في البداية، كان ينوي انتظارهم لإنهاء قتالهم، لكن عندما رأى أن هؤلاء البشر يحرقون منزله، بدأ في مهاجمة إيسكورا.

لقد أدرك سابقاً أن غرافيز كان بإمكانه قتله في قتالهما السابق. الوحوش أيضاً حساسة جداً تجاه نية القتل، ولم يشعر بشيء من غرافيز. ومع ذلك، كان هؤلاء البشر الآخرون يحرقون منزله. كان ذلك شيئاً مختلفاً تماماً!

كانت إيسكورا تقاتل الشجرة بالتساوي بالفعل، والآن هاجم الطائر أيضاً. وبسبب توقيته المحسوب ببراعة لأمواج الرياح، فقدت إيسكورا توازنها عدة مرات، وكانت الشجرة قد ضربتها بالفعل مرة بغصن. أصاب الغصن صدرها وحطمها للخلف. واجهت إيسكورا صعوبة في التنفس، وكان صدرها يؤلمها بشدة.

لاحظ غرافيز ذلك وابتسم. “هل يمكنني تسمية هذا حظاً؟” فكر، لكن بسخرية فقط. لو كان قد حاول بالفعل قتل الطائر، لربما هاجمه في كل هذه الفوضى. “حسناً، لنبذل قصارى جهدنا.”

لم يعد غرافيز يقيد حركة برقه. كان يشك في أن الشجرة مشغولة جداً بإيسكورا لدرجة أنها لا تهتم به، وكان محقاً. زادت سرعة غرافيز أكثر، وأخذ تلميذ آخر في المستوى الرابع على حين غرة.

استخدم تلميذ في المستوى الخامس فأس الرمح (البول أكس) الخاص به للطعن نحو غرافيز من الجانب.

رذاذ!

استخدم غرافيز الجرح المفتوح في يده اليسرى وعصر بعض الدم. ثم، ألقى الدم في عيني التلميذ، الذي صرخ وأغلقهما. تمكن غرافيز بسهولة من تفادي الهجوم غير المنسق وضرب. والمثير للدهشة أن التلميذ كان ذكياً بما يكفي للتراجع واستخدم ذراعه الحرة للصد بيأس.

شينغ!

قُطعت ذراعه وصرخ التلميذ من ألم أكبر بينما كان يلوح بفأس الرمح بجنون في محاولة لإبقاء غرافيز بعيداً. للأسف، لم يستطع التلميذ رؤية غرافيز في تلك اللحظة. ركض غرافيز بسرعة حوله حتى أصبح خلف التلميذ بشكل قطري.

شينغ!

كان التلميذ يلوح فقط على ارتفاع جذع غرافيز، فانزلق غرافيز على مؤخرته وقطع ساقاً واحدة. فقد التلميذ توازنه، ولكمه غرافيز بعيداً عن الغصن. لم يكن التلميذ قادراً على النجاة من سقوط بهذا الارتفاع.

ضرب تلميذ آخر غرافيز بسرعة من الخلف بسيفه. فجأة، شعر التلميذ بضغط لا يضاهى يضغط على جسده. بالنسبة له، بدا الأمر وكأن السماء على وشك ضربه. كانت تلك هالة الإرادة الخاصة بغرافيز، ولم يعد ينوي إبقاءها مخفية.

لم يتبق سوى تلميذ واحد في المستوى الخامس، وكانت إيسكورا مشغولة جداً بحيث لا تراقب معركته. عندما تجمد التلميذ، وقف غرافيز بسرعة وقتل ذلك التلميذ أيضاً. لاحظ غرافيز بسرعة كيف كان عدد التلاميذ أقل بكثير مما كان عليه في البداية، فابتسم. “يجب أن أنتهي قريباً.”

اندفع غرافيز بسرعة نحو تلميذ آخر، واستخدم هذا التلميذ برقه لضرب الخشب أمام غرافيز. استخدم التلميذ نفس الخدعة التي قام بها غرافيز سابقاً، لكن لم يحدث شيء. صُدم التلميذ، وأنهى غرافيز حياته بسرعة. يا لها من مزحة! كما لو أن الشجرة يمكن أن تهتم بشيء كهذا الآن.

بدأ بعض التلاميذ يفقدون نيتهم القتالية ببطء وأصبحوا أكثر سلبية. لقد قتل غرافيز ثلثيهم، ولم يتمكنوا إلا من إصابة يده اليسرى. مع انشغال إيسكورا، أدركوا أنهم على الأرجح لا يستطيعون إسقاط غرافيز. فجأة، لاحظ غرافيز شيئاً وقفز للخلف.

بوم!

أصابت كرة نار ضخمة موقعه السابق، وانفجر كل شيء في محيطه. تم تدمير جزء ضخم من الغصن، وكل شيء كان يحترق في محيطه. نظر غرافيز إلى المهاجم ورأى أشخاصاً متعددين. كانوا يركبون دراجات أحادية العجلة بينما كانت النار تخرج من أقدامهم. تركوا مسارات من النار وهم يقودون للأعلى على الشجرة، باتجاه الغصن.

لقد تجاهلوا النار تماماً وركبوا مباشرة من خلالها. كانت الشجرة تحاول باستمرار إيقاف النار عن طريق ضرب أغصانها فيها، ولكن في كل مرة كان الغصن على وشك إصابة الأشخاص، كانت كرة نار تدمر الغصن.

“نقابة النار،” استنتج غرافيز وهو يراقبهم بعيون ضيقة مليئة بنية القتل. كانوا أيضاً عشرين شخصاً بنفس مستويات القوة للواصلين الأصليين لنقابة البرق. “أربعة آخرون في المستوى الخامس وواحد آخر في المستوى السادس.”

“ابتهجوا! فارسك هنا لإنقاذك أيتها الأميرة،” صرخ فليرن، قائد نقابة النار في بلدة الأرض، على إيسكورا بسخرية شديدة.

“اقتلوا الطائر!” صرخت إيسكورا على فليرن فوراً.

عندما بدأ تلاميذ نقابة النار في الوصول إلى الشجرة، رأوا تلميذاً تلو الآخر من تلاميذ البرق يُلقى بهم منها. بحلول ذلك الوقت، أدركوا أن التلميذ السابق المطلوب لنقابة البرق كان أقوى مما توقعوا.

ومع ذلك، أي نوع من الناس كانوا تلاميذ نقابة النار؟ كانوا مهووسين بدمي القتال، طائشين، لا يهربون أبداً من القتال. ربما كانت أي نقابة أخرى ستتراجع، معتقدة أن هذا سيعرض حياة تلاميذهم للخطر، لكن نقابة النار لم تراودهم هذه الأفكار أبداً. كلما زادت قوة العدو، كلما زادت حدة نيتهم القتالية.

بدأ فليرن في مساعدة إيسكورا بقتال الطائر. تم رفع الكثير من الضغط عن كتفي إيسكورا حيث بدأت في اكتساب الأفضلية في قتالها ضد الشجرة. واجه الطائر أيضاً مشاكل أثناء قتال فليرن. شخص في المستوى السادس من تجميع الطاقة كان أكثر من ند لوحش طاقة من الدرجة المنخفضة.

من ناحية أخرى، اندفع التلاميذ الآخرون نحو غرافيز، تاركين مساراً مشتعلاً بعنف على لحاء الشجرة. كانت النار تخرج تماماً عن السيطرة، وكانت الشجرة بأكملها تقريباً تحترق تحت الغصن. كل من يسقط سيكون مشوياً، باستثناء تلاميذ نقابة النار.

كان على تلاميذ نقابة البرق تدريب مقاومة البرق الخاصة بهم لاستخدام عنصرهم. نفس الشيء ينطبق على تلاميذ نقابة النار. شيء مثل حريق الغابات لم يكن شيئاً بالنسبة لهم.

كانت الشجرة الشاهقة تحترق بشراسة بنار شديدة في كل مكان. كان الجو حاراً جداً لدرجة أن حتى الغيوم فوق الشجرة بدأت تختفي بسبب الحرارة. بدأ الدخان الأسود يظهر في كل مكان، مما جعل الرؤية صعبة للغاية.

عندما وصل أفراد نقابة النار، ألقوا بدراجاتهم الأحادية وبدأوا يندفعون نحو غرافيز، مع انطلاق كرات النار من أيديهم.

“أظن أن الأمر لم ينتهِ بعد.”