الفصل 26: الدراسة.
وفي الأيام التالية، دخل شاول في حالة دراسة مكثفة.
السكن الجامعي – الدراسة.
المشرحة-العمل والدراسة!
لم يشعر بهذا القدر من الرضا من قبل!
كلما سأله أحد، قال ببساطة أنه يستعد للاختبار بعد ثلاثة أشهر.
حتى كيلي، الذي كان هادئًا نسبيًا، بدأ يشعر بالضغط بسبب جهوده المتواصلة.
لكن في نظر البعض، بدا تصميم شاول أقرب إلى اليأس، صراعًا أخير.
انتشر خبر مطالبة كاز لسول ببلوغ قوة سحرية مقدارها ١٠ جول في اختباره الأول بسرعة، كما كان متوقعًا. وثق به البعض، بينما ظن آخرون أنه بلا أي فرصة.
لقد تأمل الجميع من قبل وعرفوا تقريبًا مقدار القوة السحرية التي يمكن زيادتها في شهر واحد.
رغم أن لا أحد كان يعرف على وجه التحديد مدى تأخر شاول، إلا أن كلمات ديوك أوضحت أن فرصته كانت ضئيلة للغاية.
اختبر شاول نفسه سرًا لاحقًا. كانت قوته السحرية الحالية 3 جول فقط، بينما كان خط المرور القياسي 10 جول.
بعبارة أخرى، كان كاز يطالب بأن يصل إلى مستوى المتدرب العادي من الدرجة الأولى خلال ثلاثة أشهر.
وكان هذا عقابه على التسلل.
على الرغم من أن كاز كان قد كلف شاول بمهمة جديدة، إلا أنه لم يقل أبدًا أن شاول ليس عليه تلبية متطلبات القوة السحرية.
لم يكن شاول يريد المخاطرة بشأن ما إذا كان كاز سيخفض توقعاته لمجرد أنه كان مفيدًا.
وخاصة أنه كان لديه كونجشا يراقبه مثل الصقر، ناهيك عن سيد، الذي من المؤكد أنه سيسعى للانتقام بمجرد عودته.
تمنى شاول أن يتمكن من النوم ساعتين فقط في اليوم، لكن قلة الراحة من شأنها أن تقلل من كفاءته مع مرور الوقت.
ولحسن الحظ، سمحت له قدراته العقلية بالتعافي بشكل كامل بعد أربع ساعات فقط من النوم.
على الأقل كانت لديه القدرة على دفع نفسه إلى أقصى حد.
في هذا اليوم بالتحديد، تناولت حصة “المعرفة الأساسية لكل الأشياء” موضوع الحيوانات.
كان شاول قد انتهى بالفعل من قراءة القسم بأكمله في مسكنه، بل وحفظ أيضًا بعض الحقائق المفيدة.
استمر في تصفح الكتاب بسرعة أكبر بكثير من وتيرة الجدول الزمني للفصل الدراسي.
حفيف.
لقد انقلبت الصفحات.
“الأشباح والوحوش؟”
فذهل شاول وبدأ على الفور في القراءة بعناية.
في القصص والأفلام من حياته الماضية، كانت المشارح سيئة السمعة بسبب الأحداث الخارقة للطبيعة.
ورغم أنه لم يواجه أي خطر حقيقي في المشرحة بعد، إلا أن أشياء غريبة كانت تحدث هناك طوال الوقت.
على سبيل المثال، أثناء قطع ذراع جثة، تحدثت فجأة قائلة إنها تؤلمها.
ولولا أن الجثة كانت قد قطعت إلى نصفين، لكان من الممكن أن يحاول شاول العثور على طبيب لإنقاذها.
في ذلك الوقت، كل ما كان بإمكانه فعله هو أخذ قطعتين من الملابس وحشرهما في نصفي فم الجثة.
في الآونة الأخيرة، كان منغمسًا بشدة في فهم جريم للتعديلات السحرية للجسم ودليل تحسين الجثث، مما جعله حساسًا بشكل خاص لكلمة “شبح”.
“نهاية الحياة تنقسم عمومًا إلى الموت المادي والانحلال العقلي…”
يحدث التبديد العقلي بأشكال مختلفة. عندما لا يكون خاضعًا تمامًا لإرادة ذاته الأصلية، يُسمى شبحًا. عندما يكون خاضعًا لإرادة أخرى، يُسمى وحشًا.
“…عندما يتم تدمير أو فقدان الوعاء المادي، يمكن للأشباح أن تسكن مؤقتًا أشياء أخرى، عادةً الدمى أو الملابس أو الجثث.”
عند قراءة هذا، فكر شاول في دمية الفتاة الخشبية الصغيرة المستخدمة لاختبار القوة العقلية.
هل كان هناك شبح بداخله؟
هل يمكنه استعارته للبحث؟
ماذا عن سلة المهملات متغيرة اللون في مختبر كاز – هل كانت شبحًا أم وحشًا؟
الخوف يأتي في كثير من الأحيان من المجهول.
بعد أيام من الدراسة، عندما تذكر شاول تلك الليلة المرعبة في المختبر، تحول خوفه إلى فضول.
لقد تصفح بسرعة قسم “الأشباح والوحوش” بالكامل ووجد أن معظمه يركز على تصنيف أنواعهم وسماتهم.
كانت التفسيرات مثل التي قرأها للتو نادرة.
ربما كان الأمر متقدمًا للغاية – وهو شيء لم يكن المتدربون من الدرجة الأولى مستعدين له.
وفي مكان قريب، ألقى كيلي نظرة على التقدم الذي أحرزه.
“هل انت
هيت بالفعل من قراءة قسم الأشباح والوحوش؟” انفتح فمها بينما انتقلت عيناها بين شاول وكتابه.
“مجرد تصفح.”
وفي تلك اللحظة اتخذ شاول قراره.
ثم نظر إلى المتدرب من الدرجة الثانية في مقدمة الغرفة، والذي كان قد انتهى بالفعل من تلخيص الدرس وترك الطلاب للدراسة بأنفسهم.
ثم نظر حوله إلى الفصول الدراسية التي أصبحت فارغة بشكل متزايد، حيث كان بعض الأشخاص إما متكاسلين أو نائمين.
قام بجمع أغراضه بهدوء وهمس لكيلي، “سأعود أولاً”.
فتحت كيلي فمها وكأنها تريد أن تقول شيئًا، لكن شاول كان قد أسرع بالفعل في المغادرة.
عبست، ثم نظرت إلى أسفل إلى مقدمتها لبناء الأحرف الرونية، وقررت أنها يجب أن تتقن جميع الأحرف الرونية الأساسية أولاً على الأقل.
إن امتلاك قدرة عقلية قوية يجعل تعلم المعرفة الأساسية أسهل بكثير.
على الرغم من أنها كانت تعلم أن شاول لا يزال يكافح من أجل زيادة قوته السحرية، إلا أنها لم تستطع إلا أن تحسده قليلاً.
“السيد مارك!” اندفع شاول إلى المختبر حاملاً مجموعة من الكتب في يده.
كما هو متوقع، نادرًا ما حضر متدربو الصف الثاني الدروس العامة. قضوا معظم وقتهم في التوجيه الفردي من المرشدين والدراسة الذاتية.
يبدو أن مارك استخدم المختبر كغرفة دراسة شخصية له بالفعل.
وتساءل شاول عما إذا كان مرقس قد شهد أهوال تلك الليلة.
“لماذا لست في الفصل؟” تعرف مارك على صوت شاول على الفور واستقبله بابتسامة ودية.
في النهاية، كان شاول أحد المتدربين الذين رعاهم كاز. هذا يعني أنه لا بد أنه فعل شيئًا لإبهار معلمه.
على عكس المتدربين الآخرين – أيا كانت أسمائهم – الذين كان عليهم أن يأتوا إلى المختبر في فترة ما بعد الظهر للدراسة بمفردهم.
لقد أخذ مارك بالفعل قدرًا لا بأس به من الدروس منهم، لكنه لم يكلف نفسه حتى عناء تذكر أسمائهم.
بعد ثلاثة أشهر من الآن، كم من هؤلاء المتدربين من الصف الأول سيبقون هنا؟ بعد عام من الآن؟
الأشخاص غير المهمين لا يستحقون أن نتذكرهم.
بالنسبة للساحر، المتدربون العاديون كانوا مجرد أشخاص يمكن التضحية بهم.
بالنسبة للمتدربين المتقدمين، كان من الممكن أيضًا الاستغناء عن المتدربين من ذوي الرتبة الأدنى.
لم يكن الأمر يتعلق بالمكانة، بل بالبقاء فقط.
“الشيخ مارك، واجهتُ بعض الصعوبات أثناء دراسة الأحرف الرونية المركبة. أودُّ أن أطلبَ توجيهاتِك.”
ألقى مارك نظرة غريزية على ملاحظات دراسته للتحقق من تاريخ اليوم.
“هل انتهيت من تعلم الأحرف الرونية الأساسية بالفعل؟”
أومأ شاول برأسه.
فرك مارك ذقنه. “أنت تتقدم بسرعة. إذا استطعت حل مشكلة قوتك السحرية، فالارتقاء إلى المرتبة الثانية مسألة وقت فقط.”
حسنًا. سأعلمك كيفية بناء رونة مركبة واحدة مجانًا، ولكن واحدة فقط. إذا أردتَ معرفة المزيد، فسيتعين عليك الدفع.
درس مجاني عن الأحرف الرونية المركبة يعني أن لقاءهم السابق في المختبر قد تم شطبها.
بغض النظر عن الدور الذي لعبه مارك تلك الليلة، بصفته مدير المختبر، فقد كان مهملاً.
كانت هذه طريقته في تعويض شاول، ليس لأن شاول كان في خطر، بل لأن مرقس كان مخطئًا.
“شكرًا لك يا كبير السن.”
انتقل شاول إلى الصفحات القليلة الأخيرة من مقدمة بناء الأحرف الرونية.
“هل يمكنني البدء بهذه الرون المركبة؟”
لقد كانت عبارة عن رونة مركبة من عنصر مظلم.
إن إتقانه سيسمح له بدمجه مع الأحرف الرونية الأساسية لتشكيل العديد من تعاويذ العناصر المظلمة من الدرجة صفر.
بعبارة أخرى، تعلم هذه الرون يعني أن شاول يمكنه أخيرًا البدء في تعلم السحر.
في الدرس الأول، حذرهم المرشد جودو من التسرع في تعلم التعويذات.
ولكن شاول لم يكن لديه ترف الوقت.
بالطبع. أولًا، عليك أن تفهم أن الأحرف الرونية المركبة ليست مجرد طبقات بسيطة من الأحرف الرونية الأساسية. هناك أيضًا العديد من التغييرات في توصيل القوة السحرية…
تغيب شاول عن نصف حصة دراسية وتغيب عن حصة دراسية أخرى بالكامل.
بفضل توجيهات مارك، أدرك تدريجيا…
كانت الأحرف الرونية المركبة صعبة بشكل لا يصدق!
(نهاية الفصل)
هنا تنتهي صفحة… وتبدأ حكاية أخرى.
حديث الفصل
شارك انطباعك أو اقرأ ما يقوله الآخرون.