مساحة للحكاية، ووقت لك← تجسيد أقوى سيد روحي
الفصل 201: 0نحو 5 دقائق قراءة

أدوات القراءة

حجم النصاختر الحجم الأنسب لعينيك
18
معاينة مباشرة للخط

لكل صفحة حكاية، ولكل قارئ عالمه.

لون يناسب لحظتك

أي أجواء تفضّل للحكاية؟

مظاهر هادئة للنهار والليل، أو ألوان تختارها بنفسك.

الفصل 201: 0

لم يرغب ويليام في الذهاب إلى هناك وتجربة حظه. لقد أراد ببساطة استخدام وظيفة أخرى للساحة.

إذا كان يريد مكاناً يمكنه فيه تدريب فريقه دون أي قلق، فإن استئجار أحد ملاعب الساحة كان الخيار الأفضل.

هناك، لم يكن بوسع أحد التجسس عليهم لوجود خيار إغلاق المكان. بالطبع، لو كان المتجسسون عليه من عيار مدير المدرسة وجد بيري، لما كان لهذه الأختام أي قيمة أمامهم.

لم يكترث ويليام بتجسس هؤلاء الرجال المسنين عليه. كان يعلم أنه كان محط أنظار الكثيرين في السابق، لكن الرجلين المسنين لن يكونا بهذه الحرية في مراقبة كل تحركاته.

“هل تقول أن هذا الطفل الصغير تمكن من صنع هذا؟!!!”

بعيداً عن موقع ويليام الحالي، كانت مجموعة من الرجال والنساء في منتصف العمر يقفون حول شخص واحد.

لو كان ويليام هنا، لتعرّف على هذا الشخص فوراً. “لقد أريتك بالفعل بلورة التسجيل. لقد فعل كل شيء أمامي، واستخدم مرجلي وموادي، وصنع الجرعات التي حضّرناها للتو.”

كان هو أستاذ فصل الكيمياء. وقد جمع جميع أعضاء الدائرة العليا لقسم الكيمياء، وأراهم ما فعله ويليام باستخدام بلورة التسجيل، قبل أن يصنعوا جميعًا الجرعة التي صنعها ويليام.

لم يصدقوا أن طفلاً في الثامنة من عمره مثله، تم اكتشاف قوته الروحية للتو، ولم يحضر أي فصل دراسي من قبل، تمكن من فعل شيء كهذا.

“هذه الوصفة… هذه التركيبة… إنها عبقرية!” لم تستطع إحدى كبار المجموعة الصغيرة من كبار المسؤولين في قسم الخيمياء إلا أن تفحص الجرعة التي صنعتها.

كانت معلمة روحانية من الدرجة الذهبية، وشبه معلمة كبرى في الكيمياء تمامًا مثل المعلم الذي قابله ويليام من قبل.

كلاهما كانا مثل العديد من الآخرين في القسم، وكان أعلى مستوى من الجرعات التي قاموا بتحضيرها على الإطلاق هو الذهب الداكن، وكان ذلك مجرد صدفة ومحض صدفة.

كانت الجرعات المعتادة التي يصنعونها جميعًا جرعات ذهبية اللون. ولكن عندما اتبعوا خطوات ويليام، تمكنت هي وآخرون من إنتاج جرعات ذهبية داكنة.

لقد كان الأمر أشبه بالمعجزة، ولم يتوقع أحد أن يتعلموا كيفية صنع جرعات من الدرجة الذهبية الداكنة من طفل صغير.

“الصيغة جيدة، ولكن هناك شيء آخر يتعين علينا دراسته بدقة”، فجأة، تردد صدى صوت مدير الكيمياء من جهة الباب.

عندما نظر الجميع، وجدوا مديرة قسم الكيمياء تدخل الغرفة. كانت سيدة عجوز أنيقة المظهر، ذات وجه هادئ وجميل بشكل غريب، لم يبقَ عليه أثر الزمن.

“سيدي المدير، ماذا تقصد بذلك؟” سأل المعلم الذي كان يراقب ويليام وهو يؤدي هذه الصيغة.

قال سيسيل بهدوء وهو يتقدم نحو المرجل ويتفحص السائل الناتج فيه: “إن فكرة تكرير الأعشاب لأكثر من مرتين فكرة ثورية للغاية، هذه الفكرة وحدها قادرة على إحداث ثورة في كل ما نعرفه بالفعل!”

أشرقت عيناها الزرقاوان ببراعة قبل أن تبدو وكأنها على وشك اتخاذ قرار في هذه المرحلة، “سمعت أن قسم الحدادة قد وضع أعينه بالفعل على هذا الشاب. يجب ألا نتأخر.”

“لكن…”

“ما زلنا لا نعرف كيف تمكن من صنع مثل هذه الجرعة.”

“وماذا لو كان يعرف هذا المشروب فقط؟”

“لا يمكن لأحد أن يتعلم مثل هذا السر العظيم دون أن يتعلم الكثير من الأسرار الأخرى،” لم يهتم سيسيل بآرائهم، “يمكنني ببساطة أن أقول من التسجيل وحده أن هذا الطفل يعرف أكثر بكثير مما قد تتوقعونه جميعًا.”

لقد حسمت سيسيل أمرها بالفعل. “أنتِ معلمته في الصف. تأكدي من دعوته إلى هنا في الحصة القادمة.”

“شخصياً؟!” تفاجأ السيد، إذ لم يكن يتوقع أن تسأله المديرة بنفسها عن القيام بمثل هذا الأمر شخصياً.

“ماذا؟ إنه شاب كفؤ وجيد. سنرعاه وندعمه، أكثر مما فعله أولئك الأشخاص من قسم الحدادة.”

“ماذا فعلوا بالضبط؟” كانت هذه هي المرة الثانية التي يثير فيها سيسيل مسألة قسم التشكيل.

“استقبلوه وأعلنوا أنه أصبح الآن التلميذ الفخري لقسم الحدادة.”

“هذا…”

“هل هو بارعٌ إلى هذه الدرجة في الحدادة؟”

“ما الذي حدث ليجعل ذلك الرجل العجوز العنيد يغير قراره القديم ويعين تلميذاً فخرياً جديداً؟”

“حتى لو كان بإمكانه التزوير، فإنه يستطيع أيضاً الاختلاق،” وجه سيسيل الحديث نحو ما يهم حقاً، “لن أضيع مثل هذه الموهبة لصالح هؤلاء الحرفيين! سأعهد إليك بمهمة تجنيده.”

“هل تخطط لـ…” قال سيد ويليام وتوقف في منتصف كلامه لأن هذا كان جنونًا تامًا.

لم يكن الوحيد الذي راودته هذه الفكرة الجامحة. “إذا كان يمتلك القدرة، فلماذا لا؟” لم تُبدِ سيسيل أي تعبير صادم مثل الآخرين. بل اكتفت بهز كتفيها، ثم التفتت إليه، وأضافت بنبرة صارمة وجادة:

أريد منكم جميعاً أن تبدأوا باختبار الإمكانيات اللامحدودة لعملية التحسين الثلاثية التي أرانا إياها ذلك الطفل. سأتابع شخصياً تقدمكم جميعاً، وآمل ألا تخيبوا ظني.

ما إن قالت سيسيل هذه الكلمات حتى غادرت، تاركة مجموعة من كبار السن عاجزين عن الكلام.

“تسك… سنعيش حياة صعبة في الأسابيع القليلة المقبلة”، تنهد أحدهم، ولم يسع البقية إلا أن يومئوا برؤوسهم في صمت، موافقين.

أحتاج إلى سيد روحي واحد من الرتبة الفضية للانضمام إلى فريقي. سنتنافس عند الظهر، في الساحة الخامسة، على جائزة كبرى قدرها ألف بلورة روحية…

“مطلوب سيدان روحانيان من الرتبة الفضية. الرهان على ألفي بلورة روحانية. هل يرغب أحد بالانضمام؟”

لطالما سمع ويليام قصصاً عن ساحة سبار، لكنها كانت المرة الأولى التي يزورها فيها شخصياً.

هنا تنتهي صفحة… وتبدأ حكاية أخرى.

٠٪
مساحة القرّاء

حديث الفصل

شارك انطباعك أو اقرأ ما يقوله الآخرون.