الفصل 181: 0

“إنها تقنية تهدف إلى استخدام قوة الروح لتوجيهها عبر قبضة اليد…” توقف ويليام للحظة، بينما كان يهز رأسه بشكل مفاجئ، “لكن هذه النظرية الشائعة خاطئة تمامًا.”

“خطأ؟ لقد كنتَ على ما يرام قبل قليل”، بدا المعلم وكأنه يرى تلميذًا يقول شيئًا جيدًا قبل أن يُفسده في اللحظة التالية. لم يسعه إلا أن يتنهد عندما أضاف ويليام:

لا يُستخدم هذا الأسلوب لتوجيه الطاقة الروحية في قبضة اليد، أو حتى الذراع. في الواقع، سيؤدي ذلك إلى استنزاف جزء كبير من قوة التقنية. الطريقة الصحيحة هي اتباع الطريقة الشائعة لتوجيه الطاقة الروحية، عبر كامل الجسم. بهذه الطريقة، ستكتسب الطاقة زخمًا أكبر، وستطلق القبضة قوةً أعظم.

“هذا…” بدا المعلم متفاجئًا قبل أن يضيف ويليام: “بالإضافة إلى ذلك، تتطلب هذه التقنية بنية قوية للذراعين. لكن الأمر ليس بهذه البساطة. فهي تتطلب أيضًا قاعدة قوية للساقين. ففي النهاية، إذا لم يكن المرء ثابتًا في مكانه، فكيف سيتمكن من توجيه لكمة قوية من يديه؟”

“انتظر لحظة…” بدأ السيد فجأة في أخذ أنفاس عميقة قبل أن يثبت في مكانه، ويثني ركبتيه قليلاً، قبل أن يبدأ جسده في التألق بضوء ذهبي داكن.

كان يتبع نفس الطريقة التي وصفها ويليام لإطلاق هذه التقنية، وليس الطريقة التي كان يعرفها لتنفيذ هذه التقنية.

“إنه سيد روحاني ذهبي داكن”، لمعت عينا ويليام عندما رأى ذلك. كان السيد يستخدم تعليماته لتجربة النسخة المعدلة من التقنية.

بمجرد توجيه لكمة واحدة، حدث انفجار في الجدار المجاور. تصدع الجدار، واشتعلت النيران فجأة في الفتحة، وانتشرت بسرعة كما لو أنها تلقت دفعة مفاجئة من الطاقة.

زحفت النيران على الجدار كما لو كانت موجة تسونامي. وفي غضون ثوانٍ معدودة، احترق الجدار بأكمله واشتعلت النيران في كل مكان في لحظات.

“رائع”، توقف المعلم عن أسلوبه. شعر ويليام أن هذا المعلم يكبح جماح قوته، وهذا أمر متوقع. حتى مع كبحه لقوته، تمكن المعلم في النهاية من إحداث ثقب في الجدار.

لم يكن هذا الأمر سهلاً، لكن بالنسبة للسيد بدا الأمر وكأنه لا شيء.

بدا على أساتذة الروح في القاعة الخوف من هذا اللهب القاتل. تذكروا حين قام المعلم بتوضيح هذه التقنية، ولم تكن مخيفة مثل هذه على الإطلاق.

أومأ ويليام برأسه في رضا داخلي. كان يعلم أن هذا مجرد تعديل بسيط أجراه على التقنية وليس النسخة الكاملة والقوية منها.

تطلّبت هذه التقنية بعض التغييرات الإضافية المتعلقة ببوابات الروح في الجسد. لكن ويليام امتنع عن الحديث عن هذه المعرفة المتقدمة خشية أن يثير ذلك المزيد من الشكوك حوله.

قال المعلم بنبرة متحمسة: “نسختك أفضل بكثير من نسختي، رائع! لقد أجبت على سؤالي الأول.”

بكل بساطة تجاهل كل الأضرار التي أحدثتها هذه التقنية والتفت إلى غوانين ليسأله سؤاله الثاني.

“يفشل!”

أحسنت! لقد نجحت في هذا أيضاً!

“يفشل!”

“يا إلهي! هذا التعديل البسيط قلب هذه التقنية رأساً على عقب!”

“فشل! ألا تملك أي شرف أو كرامة؟ لو كنت مكانك، لفضّلت الرحيل وعدم الظهور مجدداً!”

“مذهل! تعجبني هذه النسخة أكثر من النسخة القياسية.”

وهكذا، ظل السيد يتنقل ذهاباً وإياباً بين ويليام وغوانين قبل أن يقرر أخيراً أن يخذل غوانين ولا يطلب منه المزيد.

في الواقع، ازداد اهتمامه بويليام. وكان ويليام يجيب على كل سؤال يطرحه بتعديل طفيف مستمدة من معرفته الواسعة وخبرته القتالية الغنية.

لم يكن هذا بالأمر البسيط. وفي كل مرة كان يختبر فيها التغييرات الجديدة، كانت تغييرات ويليام تتعلق بتوجيه الطاقة في معظم الأجزاء، وهو أمر يمكن تفسيره على أنه جهده الشخصي في اختبار طرق جديدة لهذه التقنيات القديمة والشائعة.

إلى جانب ذلك، كان يمتلك الورقة الرابحة لسيده الخفي والقوي إذا فكر أي شخص في التعمق في هذا الأمر.

بمجرد الكشف عن قمة جبل الجليد فقط، تمكن ويليام من تحقيق فوز سهل هنا، وفي المقابل انتهى به الأمر إلى تأمين أسراره الخاصة.

استمر الخبير في اختبار تعديلاته الخاصة مرة تلو الأخرى.

في النهاية، ظهر الجزء الخلفي من الفصل بأكمله مليئًا بالثقوب وبقايا سوداء وعلامات ألسنة اللهب الكثيفة والهجمات المختلفة التي سقطت عليه.

يا له من جدار مسكين! ناهيك عن هذه الفجوات الواسعة في الأرض نتيجة كل الأضرار التي لحقت به.

نظر ويليام إلى كل هذا وشعر أن هذا ليس المكان المناسب لهذا المعلم لتجربة تعديلاته على التقنيات. ومع ذلك، بدا أن هذا المعلم كان متحمساً للغاية وغير صبور لتجربة كل هذا في الحال، ولم ينتظر حتى انتهاء الحصة.

“يا إلهي! وتدّعي أنك طالب في السنة الأولى؟ أخبرني إذن، من أين ومن الذي حصلت على هذه المعرفة؟”

لم يكن السيد بحاجة للسؤال لأنه كان يعرف الهوية الحقيقية وخلفية ويليام. كان يعلم أنه بدأ كحمال، وانتهى به الأمر كسيد أرواح من الرتبة البرونزية في غضون أيام قليلة.

لقد حقق معجزة ضد عشيرة لونغ. لم يكن ويليام يعلم ذلك، لكن هذا المعلم كان جزءًا من الفريق الذي ذهب لمساعدة العشيرة، قادمًا من الأكاديمية.

“لدي معلم”، قال ويليام إجابته المعتادة، “وهو شخص قد لا تعرفه”.

“يا للأسف!” خفتت عينا المعلم قليلاً، لكن من ردة فعل وجهه شعر ويليام أنه يتظاهر. “على أي حال، لقد نجحتَ وفشل هذا الطفل عديم الفائدة… اخرج الآن، ولا تُرِني وجهك حتى بداية العام القادم.”

“سيدي…” أصبح وجه غوانين الآن أشد سواداً من قطعة فحم. نظر إليه ويليام وكاد لا يتمالك نفسه من الضحك.

“أردتَ أن تعضني؟ تستحق ما نلته!” قالها ساخراً في نفسه وهو يراقب غوانين يغادر بعد أن ترك وراءه بعض الكلمات التهديدية مثل انتظار أفعال بطريركه وما شابه ذلك من كلام لا طائل منه.