الفصل 68
كان جميع الطلاب يصفقون لنا…
لا، انتظروا، ألم يكونوا مشغولين بالثرثرة قبل قليل، فمتى انتبهوا إلينا هكذا وفجأة؟
“أحم، أحم.”
شعرت بالحرج الشديد، ففركت وجنتي وجلست على مقعدي بهدوء وتخفٍ.
بدا تشيشير محروساً أيضاً، فأسند جبينه بيده وخفض بصره للأسفل.
وخزت خاصرته بخفة بهدوء.
“هل وصلت مشاعري بصدق…؟”
“أجل، فهمت.”
“إذن فهذا رائع.”
“هاااه.”
أطلق تشيشير تنهيدة ثقيلة وغطى وجهه بكلتا يديه.
“ما اسم ذلك الصبي الذي ذكرتِه قبل قليل؟”
“هاه؟ أه، أه، جيميان تراها!”
“حسناً. سأبحث عنه في حصة التدريب العملي لاحقاً.”
“هيهي. حقاً؟”
وعلى الفور، تحسنت ملامحي وانفرجت أساريري، فحدق بي تشيشير بملامح مستاءة وساخرة.
“لا تُسيء الفهم، حسناً؟ كل ما في الأمر أنني سمعت إشاعات تقول إنه يواجه بعض الصعوبات البسيطة في استيعاب التعليم النظري، ففكرت في أن مساعدتكَ بذكائكَ قد تفيده… هذا كل ما في الأمر.”
“نظري؟ أيعجز عن حفظ الصيغ السحرية؟”
“نعم. أكاد أجزم أنه فاشل تماماً في الرياضيات.”
كان جيميان تراها، الشاب العامي، أحد الأصدقاء الذين التقى بهم تشيشير وتعرف عليهم منذ أيامه في المعهد.
وفقاً للرواية الأصلية، دخل تشيشير المعهد وهو في الثالثة عشرة من عمره.
أما جيميان فقد…
‘بقي راسباً ومكرراً لعام دراسي حتى بلغ الثالثة عشرة أيضاً. إلى أن التقى بتشيشير، وتلقى منه دروساً خصوصية ليتخرج بصعوبة بالغة.’
أما المناهج المملة التي تصاحب فترة التدريب في المعهد، فقد تم تخطيها بالكامل في القصة الأصلية.
لذا، فكل ما أعرفه هو…
أن جيميان في نفس عمر تشيشير الحالي، أي الحادية عشرة، ويدرس معه في المعهد.
وأنه يتميز بشعر أحمر وعيون رمادية داكنة.
وأنه يخفق دائماً في الاختبارات النظرية، لكنه يبرز ويتألق بشكل مذهل في التدريب العملي للفنون القتالية، أليس كذلك؟
‘جيميان تراها وحش حقيقي بكل ما تحمله الكلمة من معنى. يجب أن أجده وأساعده على اجتياز المعهد بسلام.’
وباعتباره الشخصية التي تسجل إنجازات أسطورية بقبضته وحدها، سيكون رمزاً حياً يجسد إمكانات وقوة الطبقات الدُّنيا!
***
بعد انتهاء حصة التعليم النظري لقسم الهجوم، وفي طريقي وحيدة نحو الغرفة.
‘ما هذا بحق…؟’
عجزت عن إغلاق فمي أمام المشهد الصادم الماثل أمامي.
“أيها العامي المتغطرس!”
“أجننت؟ أترغب في الموت حقاً؟”
“اضربه أكثر، اضرَب!”
كان خمسة من أولاد النبلاء يطرحون شخصاً ما أرضاً وينهالون عليه بالركلات والضربات المبرحة.
وكان الشخص الذي يتقوس بجسده ويتحمل وطأة تلك الركلات المتتالية يحمل وجهاً مألوفاً للغاية.
“جـ، جيما؟”
…صاحبة الشارة البيضاء في غرفتنا.
كانت هي جيما.
“توقفوا حالاً!”
أطلقت صرخة مدوية وهرعت نحوهم بخطوات سريعة، فتوقف الأولاد عن ركلها فوراً.
“أجننتم جميعاً؟!”
ومن بين وجوههم المتغطرسة البارزة، ظهر وجه مألوف آخر.
“أه، أنتَ مجدداً؟”
المتنمر الأبرز في المعهد، بروس.
“هل أنتِ بخير يا جيما؟ أيمكنك الوقوف؟”
تجاهلتُ بروس ورفاقه المتباعدين بارتباك، وساعدت جيما على النهوض والجلوس.
ولحسن الحظ، وبفضل تدخلي السريع، لم تكن الإصابات بليغة أو خطيرة للغاية.
“ياااا!”
استدرت فجأة بحدة.
ففزع الأولاد وأخفوا رؤوسهم للداخل بخوف مزمن.
“لماذا ضربتموها؟!”
“لـ، لقد كانت تستحق العقاب!”
“وما هو سبب استحقاقها للعقاب بحق الخالق؟”
اقتربتُ من بروس ووضعت وجهي قريباً من وجهه مردداً بصوت غاضب ومرعب:
“تلك العامية الحقيرة تجرأت وصفعتني على وجهي!”
“ماذا؟”
طبعاً. كان خد بروس الأيسر متورماً بشدة. وكانت شفته مجروحة وينزف منها دم خفيف.
ورغم كون جيما فتاة، إلا أنها طالبة مكررة تبلغ من العمر أحد عشر عاماً وتفوقنا طولاً وبنية.
وعلاوة على ذلك، فهي تدرس في قسم الفنون القتالية، وتحديداً تخصص فنون اللكم والقبضات…
‘مم، لابد أن الصفعة كانت مؤلمة حقاً.’
التفتتُ نحو جيما:
“جيما، لماذا ضربتِ بروس؟”
“لأنه بدأ بضربي أولاً، ذلك الوغد.”
جزّت جيما على أسنانها وهي ترمق بروس بنظرات حاقدة.
أعدت بصري نحو بروس:
“تبّاً لكِ! لقد اصطدمتِ بكتفي متعمدةً في الممر! وحين طلبت منها الاعتذار، تحدتني بنظراتها الوقحة! من تظن نفسها؟”
“ولماذا أفعل ذلك؟ ألم تتعمد الاقتراب والاصطدام بي لاستفزازي أولاً؟ تباً، هل ترونني دمية لأمثالكم؟”
“ماذا؟ ها أنتِ تتطاولين أيتها العامية الوضيعة؟ أجننت وتطمحين للموت حقاً؟”
“كفى، كفى.”
تسللت ودخلت بينهما.
كان المشهد واضحاً وجلياً.
“بروس، بما أنك رأيت شارتها البيضاء، فقد تعمدت افتعال المشاكل والاصطدام بها، أليس كذلك؟”
“……”
“أجب.”
“و… وما المشكلة في ذلك؟ سواء استفززت عامياً أم لا!”
“أجل، ومن قال إن هناك مشكلة؟ لا مشكلة أبداً. فلماذا تعتبرها خطيئة، فلون الشارة هنا هو القانون الأساسي.”
“بالتأكيد! أما زلتِ جاهلة بقواعد المكان حتى الآن؟”
“لهذا السبب، وحين رفضت جيما الاعتذار، شعرتَ بالغضب فبادرت بصفعها أولاً، أليس كذلك؟”
“نعم! وكان يجب أن تري مدى روعة ضربتي! لقد صفعتها صفعة شافية وساخنة على وجهها!”
“إذن، فتصرّف جيما كان دفاعاً مشروعاً عن النفس.”
كان بروس مذهولاً ومصدوماً لتعرضه للضرب من قبل عامية.
أما أصدقاؤه، فبمجرد رؤيتهم لفرصة الانتقام، انقضوا عليها بوحشية وبدؤوا بضربها بلا رحمة.
“أنتم، اصطفوا في صف مستقيم حالاً.”
“هاه؟”
“قلت اصطفوا، أيها الحمقى. هيا!”
لوّحت بيدي الصغيرة في الهواء مهددة، ففزع بروس وارتبك.
“ألا تصطفون؟”
وما إن كررت التحذير حتى انتظم الأولاد الخمسة في صف واحد بطاعة.
كتّفت يدي خلف ظهري وبدأت أمشي جيئة وذهاباً أمامهم تماماً كمعلم قاسي في معسكر تدريب صيفي.
“أنصتوا جيداً. اعتباراً من هذه اللحظة، يمنع منعاً باتاً استفزاز أصحاب الشارات البيضاء بلا سبب.”
“ماذا؟”
“ومن أذن لكَ بالكلام؟”
“أـ، أعتذر.”
أدخل بروس رأسه لداخل كمه.
“وأيضاً، يمنع استخدام العنف الجسدي بشكل عشوائي.”
“……”
“والآن، أريد سماع الإجابة من الجميع.”
“حـ… حسناً.”
“حاضر!”
“أجل!”
أنا لا أهوى استخدام العنف.
ولا أحب إخضاع الناس وإذلالهم بالطبقات.
لكن، للأسف الشديد، هناك أوقات يصبح فيها استخدام القوة والسلطة أمراً حتمياً.
تماماً كما هو الحال مع… أمثال هؤلاء الذين لا يفقهون لغة الحوار والتربية اللينة.
طاك―!
“آه!”
سددت ركلة سريعة وموجهة نحو قصبة ساق بروس الأقصى لليسار.
“أتألمتَ؟”
“لـ، لماذا… لماذا تضربينني، لماذا؟”
“ولماذا ضربت جيما وصفعتها وتجمعتم لضربها جماعياً؟”
“……”
“ألم يكن بلا سبب؟ فقط لأن شارتها دون شارتك― لا غير.”
“……”
“وأنا أفعل نفس الشيء. لذا لا تُبدِ لي تلك الملامح المظلومة، أفهمت؟”
وتحركت نحو البقية لأطبق عليهم نفس الركلة.
طاك، طاك، طاك، طاك―!
“أوك.”
“آه…”
“آوتش.”
“أغ.”
ثم―
“أنصتوا جيداً.”
ولأبدو بأعلى درجات الهيبة والوقار، وضعت يديّ على خصري وأخرجت صدري للأمام مردداً:
“الاعتداء الجماعي على فرد واحد هو فعل جبان وخسيس للغاية. وفوق ذلك، فهو تصرف مخزٍ لشخص يُفترض به أن يكون قدوة حسنة كنبيل.”
“أه، هذا صحيح…؟”
“أجل.”
“ولكن ما معنى كلمة ‘قدوة’؟”
“لا أعلم أنا أيضاً. اصمت.”
“تلقيتم اليوم ضربة واحدة مني، لكنها تعتبر عقوبة خفيفة للغاية مقارنة بفعلتكم الجبانة بالاعتداء الفردي.”
راح الجميع يتبادلون النظرات بخوف ويخفضون أنظارهم للأسفل.
“إن تكرر هذا الأمر مجدداً، فلن أكتفي بركلات الساق.”
ولم يجرؤ أحد على الرد.
“أفهمتم هذا جيداً!”
“نعم، حاضر!”
“مفهوم!”
“لا، ما هذا الأسلوب… نعم، حاضر!”
اكتفيت بذلك، واستدرت نحو جيما.
كانت تقف مذهولة وغارقة في الصدمة، وما إن التقت عيناها بعينيّ حتى انتفضت ودارت بوجهها للطرف الآخر لتهرب.
أمسكت بيد جيما برفق.
“تعالي إلى هنا. لنذهب معاً إلى غرفة العلاج.”
***
عدت مع جيما إلى الغرفة بعد أن استلمت صندوق الإسعافات الأولية من غرفة العلاج.
وبتفحص جسدها، وجدت العديد من الخدوش والكدمات تغطي ذراعيها وساقيها.
“أوف، لقد انحرفت أخلاق هذا العالم نحو الهاوية حقاً…”
جلست بقرفصاء أمام جيما التي كانت تجلس على السرير، وبدأت بتضميد جروح ساقها برفق. وفي تلك اللحظة، شعرت بنظرات حادة تخترقني فرفعت بصري.
كانت جيما ترمقني بتمعن، وما إن التقت عيناها بعينيّ حتى استدارت بسرعة.
“أنا، سأفعل ذلك بنفسي.”
“لا داعي لذلك. دعيني أكمل.”
وتابعت العناية بجروح جيما بصمت.
“…شكراً لكِ.”
“هاه؟ أتعرفين كيف تنطقين بكلمة شكراً أيضاً؟”
“أنا… أعرف كيف أفعل ذلك حين أريد! فقط لأنني أكره التحدث مع النبلاء.”
“لا داعي لتعميم الأحكام على الجميع، فليس كل النبلاء مثل بروس. لذا لا تكوني شديدة الحذر والعداء هكذا.”
“تشه.”
أطلقت جيما نقرة استخفاف بلسانها، ثم أخفضت بصرها لتبادلني النظرات ببطء وغموض―
“…مثلكِ مثلاً؟”
ـوسألت.
ابتسمتُ بخفة:
“نعم، مثلي تماماً!”
تلك الملامح الحادة كقطة صغيرة شرسة تذكرني بشخص ما تماماً.
“لنتناول بعض الحلويات معاً. ألم تتناولي الشوكولاتة التي تركتها لك صباحاً؟”
“…نعم.”
أغلقت أغطية المراهم بإحكام وأخرجت مجموعة من البسكويت والمكارون من صندوق المؤونة.
ورتبت العصير المستلم من قاعة الطعام فوق السرير، ليتحول المكان إلى طاولة ضيافة رائعة وشهية.
“هيهي.”
جلست قبالة جيما ومددت لها أنبوب العصير بعد إدخاله في العبوة.
“اشربي. وتناولي بعض البسكويت أيضاً.”
رغم شعورها بالارتباك، قبلت جيما ما قدمته لها بامتنان خفي.
ورغم شعوري بالأسف لتعرضها للضرب، إلا أنني كنت سعيدة لأن هذه الحادثة فتحت الباب أمامنا للتقارب وتكوين صداقة.
“جيما، لنذهب معاً إلى قاعة الطعام دائماً مستقبلاً.”
“……”
“أتكرهين ذلك؟”
“…سأفكر في الأمر.”
“تشه.”
أبديت تذمراً طفولياً وعبست شفتاي بينما كنت أشفط العصير بشراسة.
رمقتني جيما بتعابيري المتذمرة وابتسمت بخفة متمتمة بصوت خافت:
“حسناً…”
“أحقاً؟ أتعنين ذلك بصدق؟”
“نعم.”
“هيهي. إذن، لنعِد التعارف رسمياً! اسمي ليليث روبنشتاين.”
ورغم امتلاك العامة لأسماء عائلات، إلا أن المعهد كان يتجاهل تدوينها في شاراتهم أو سجلاتهم الرسمية.
وكأنهم يتعمدون عدم إدارة أي سجلات شخصية لهم.
لذا يكتفي أغلبهم باستخدام أسمائهم الأولى أو ألقابهم البسيطة المذكورة في استمارة القبول.
ولهذا كنت أرغب منذ فترة طويلة في معرفة اسم عائلة جيما الكامل، لكن رفضها التحدث جعل الأمر مستحيلاً…
‘أستخبرني باسمها الآن؟’
شعرتُ بالحماس وأنا أرمقها بنظرات مترقبة ومتشوقة.
وفي تلك اللحظة، مدت جيما يدها لمصافحتي―
“…اسمي جيميان تراها.”
“بفتتتتتتتتتتت!”
―وتطاير العصير من فمي ليغرق وجهها بالكامل دون وعي!
هنا تنتهي صفحة… وتبدأ حكاية أخرى.
حديث الفصل
شارك انطباعك أو اقرأ ما يقوله الآخرون.