الفصل 904: هي تعلم!

استغرقت المعركة دقيقتين، لكن الممارس غير المنتمي خسر بشكل مفاجئ.

كان يمتلك الأفضلية فيما يتعلق بهالة الإرادة، لكن ليس كل تلاميذ طوائف الذروة يتمتعون بنفس القدر من القوة. كان هذا الخصم أقوى من الخصم السابق للممارس غير المنتمي.

ومع ذلك، لم يفقد الممارس غير المنتمي الأمل. فقد سبق له الفوز ضد شخص من طوائف الذروة من قبل. وهذا يعني أنه قد يحصل على عرض جيد!

غادر الممارس غير المنتمي بصحبة نائب سيد الطائفة الشاب.

راقب غرافيز المشهد، ولم يستطع منع نفسه من الابتسام بسخرية حين رأى ما حدث.

لم يُعرض على الممارس غير المنتمي مكان كـ تلميذ نواة.

على الرغم من فوزه في معركة ضد شخص من طوائف الذروة، كان ذلك بفضل هالة الإرادة الخاصة به فقط. لم تكن قوة معركته عالية بقدر قوة الممارس الذي عُرض عليه منصب تلميذ النواة سابقاً.

ومع ذلك، عُرض على هذا التلميذ منصب تلميذ النخبة مع تصريح مجاني لاختبارات تلميذ النواة. عادةً، يحتاج تلاميذ النخبة إلى دفع بعض نقاط المساهمة للمشاركة في اختبارات تلاميذ النواة. لكن بالنسبة لهذا التلميذ، سيكون هذا الاختبار مجانياً.

شعر الممارس غير المنتمي بخيبة أمل تجاه العرض، لكنه قبله في النهاية. لقد رفض العرض السابق للحصول على عرض أفضل بعد إظهار قوته، وقد حصل على واحد، حتى وإن لم يكن ما تمناه. لقد أراد حقاً الحصول على منصب تلميذ نواة.

كان هذا أفضل ما يمكنه الحصول عليه للأسف. ومع ذلك، حصل على الأقل على تصريح مجاني لاختبارات تلاميذ النواة. الفرق الوحيد بين عرض منصب تلميذ النواة مباشرة وهذا العرض كان الوقت. طالما أنه تدرب أكثر، فسيصبح تلميذ نواة بالتأكيد!

لكن ما لم يكن يعلمه التلميذ هو أن الفوز في اختبارات تلاميذ النواة كان صعباً جداً جداً.

كان لدى العديد من تلاميذ النخبة قوة تقترب من تلاميذ النواة، لكن كان عليهم انتظار الاختبارات.

الممارس السابق دخل مباشرة، على الرغم من أنه كان حالياً أضعف من كل تلميذ نواة. ومع ذلك، مع الوقت والموارد، سيتم إصلاح ذلك.

للأسف، كان لدى هذا التلميذ فرصة ضئيلة جداً ليصبح تلميذ نواة. كان يحتاج إلى أن يصبح أكثر قوة، أكثر قوة من كل تلميذ في أي طائفة من طوائف الذروة.

كان عرض جعل الاختبارات مجانية له بلا قيمة في الواقع. فهو لن يفوز على أي حال. كان وعداً بدون أي فائدة فعلية.

لسوء الحظ، لم يكن الممارس يعلم ذلك.

“أنت وأنت.”

دخل الممارس غير المنتمي القوي إلى الساحة.

خصمه؟

تلميذ من إحدى طوائف الذروة!

يجب أن يعلم المرء أن كل تلاميذ طوائف الذروة هؤلاء، باستثناء مرشح الابن المقدس ذاك من طائفة المادة الشاملة، كانوا تلاميذ نواة.

كانوا أقوياء حقاً!

ومع ذلك، كان الممارس غير المنتمي قوياً جداً أيضاً. سابقاً، كان قد سحق خصمه.

بدأت المعركة، وكانت وحشية.

كانت هذه أطول معركة على الإطلاق، حيث استغرقت قرابة ساعة.

بذل تلميذ طائفة الذروة قصارى جهده. لقد رفض الخسارة أمام ممارس غير منتمي!

في النهاية، استخدم تلميذ طائفة الذروة حتى العديد من أوراقه الرابحة الخفية. لم يستخدم الكثير من الممارسين قواهم المنقذة للحياة في مثل هذه البطولة. ومع ذلك، اضطر هذا التلميذ للقيام بذلك لأنه رفض الخسارة أمام ممارس غير منتمي.

في النهاية، فاز تلميذ طائفة الذروة بصعوبة.

ومع ذلك، كان الجميع يعلم أن الممارس غير المنتمي كان سيفوز لولا أن تلميذ طائفة الذروة قد بذل كل ما في وسعه.

عبس الممارس غير المنتمي، لكنه لم يهتم كثيراً. لقد أظهر قوته. ثم غادر مع نائب سيد الطائفة الشاب.

عُرض عليه منصب تلميذ نواة على الفور.

ومع ذلك، حصل أيضاً على العديد من المزايا التي لم يحصل عليها الآخر.

لقد كان يمتلك بالفعل قوة تلميذ نواة حقيقي من طائفة ذروة دون أي توجيه من أي طائفة قوية.

كانت هذه بذرة قيمة للغاية!

كانت طائفة العناصر التسعة تنوي صياغة تلميذ النواة الجديد هذا ليصبح مرشح ابن مقدس!

سيستغرق الأمر الكثير من الوقت والكثير من الموارد، لكن الفرص كانت موجودة بالتأكيد. كان الأمر يستحق الاستثمار!

ماذا كان قرار الممارس غير المنتمي؟

لقد قبل.

لماذا يرفض؟

لم يكن شخصاً فخوراً يقدر حريته فوق كل شيء آخر. لا، لقد أراد القوة. لقد عمل بجد من أجل هذا اليوم. لقد ظل في عالم الملك الخالد لما يقرب من محنتين فقط للحصول على أفضل عرض ممكن.

وقد أتى ذلك ثماره!

لم يصبح مرشحاً لابن مقدس على الفور، لكنه سيصبح واحداً في المستقبل.

الآن، كان غرافيز هو الممارس غير المنتمي الوحيد المتبقي في البطولة. بقي ثلاثة من طوائف الذروة، وخمسة من طوائف الذروة.

في البداية، كان تلاميذ طائفة الذروة يشكلون أقل من 30% من المشاركين، لكنهم الآن يشكلون 55%!

لم ينظر تلاميذ طائفة الذروة الآخرون باحتقار إلى تلميذ طائفة الذروة الذي بذل كل ما في وسعه. كان هذا الممارس غير المنتمي قوياً حقاً. لم يكونوا متأكدين حتى مما إذا كانوا سيفوزون.

“أنت وأنت.”

ثم جاء دور غرافيز.

خصمه؟

تلميذ من طائفة ذروة.

كان الجميع لا يزال ينظر إليه بازدراء. ففي نهاية المطاف، لم يفز إلا لأن خصمه استخف به. لن يحدث ذلك مرة ثانية.

ولم يحدث. ففي نهاية المطاف، لم يرد غرافيز أن يظهر بشكل ملفت للنظر للغاية. أن يتم الاستخفاف به مرة كان أمراً مقبولاً، لكن مرتين سيكون أمراً مريباً.

لذا، بدأت المعركة.

استغرقت المعركة دقائق عديدة.

اضطر غرافيز للظهور بمظهر الضعيف والتمثيل بأنه يبذل قصارى جهده ضد خصمه.

حتى أن غرافيز دُفع إلى الوراء. من الواضح أن خصمه قد أخذ بعض الكنوز في الماضي التي زادت من قوته البدنية. كانت هذه الكنوز قيمة للغاية، لكن طوائف الذروة كانت غنية بما يكفي لشرائها لأقوى تلاميذها.

بدا أن غرافيز في الجانب الخاسر لفترة طويلة، لكن كبار مسؤولي طائفة العناصر التسعة لاحظوا شيئاً غريباً.

لم يستخدم قانونه من المستوى الخامس بعد!

تمكن غرافيز من مواجهة تلميذ من طائفة ذروة بفارق مستويين لفترة طويلة دون استخدام قانونه من المستوى الخامس.

بحلول الآن، لم يعد تلميذا طائفة الذروة الآخران يستخفان بغرافيز. كان غرافيز مرعباً حقاً.

كانت قوة معركته على الأرجح الأكثر رعباً بين كل الحاضرين، باستثناء الابنة المقدسة ومرشح الابن المقدس من طائفة المادة الشاملة.

“يا رجل، هذا مزعج جداً”، فكر غرافيز.

بعد دقائق عديدة من القتال، أخرج غرافيز درعه لأول مرة.

حتى أن خصمه نسي أن غرافيز يمتلك درعاً لأنه لم يستخدمه قط. كان دائماً يبقى على ظهره.

في اشتباكهما التالي، كان التلميذ مستعداً لأن يصد الدرع هجومه.

ومع ذلك، كان السيف هو الذي صد هجومه!

فوجئ التلميذ عندما كبر الدرع فجأة في مجال رؤيته.

لا ينبغي لأحد أن ينسى أن الدرع هو أيضاً سلاح.

هل سبق أن ضُربت بدرع؟

لم يكن الأمر مختلفاً عن التعرض للضرب بطوبة ضخمة.

لقد كان سلاحاً حقيقياً!

خاصة عندما انفجر فجأة بـ الصهارة.

أظهر قانون غرافيز من المستوى الخامس نفسه لأول مرة، وقلب الموازين.

تم تشويه جسد الخصم بسبب التوسع المفاجئ للـ الصهارة.

ومع ذلك، لم يفز غرافيز بعد. كان خصمه لا يزال قادراً على الشفاء.

فجأة، وجه غرافيز درعه نحو التلميذ الذي أُلقي به بعيداً.

شينغ! شينغ! شينغ!

انطلقت ثلاثة أشواك من الدرع وانغرست في جسد التلميذ.

كانت هذه الأشواك مليئة بـ عنصر الظل وقوانين القتال الخاصة به.

تماما مثل الخصم السابق، بدأ هذا التلميذ أيضاً في التقدم في العمر مع نفاد طاقة الحياة لديه.

تدخل نائب سيد الطائفة العجوز وعالج التلميذ. انتهت المعركة.

ومع ذلك، لم يتلق هذا التلميذ نفس معاملة التلميذ السابق.

لاحظ التلاميذ الآخرون أن غرافيز كان قوياً حقاً. الخسارة أمامه، حتى مع وجود أفضلية مستويين، لم تكن شيئاً مخجلاً.

“إذن، هو يعرف قانون الصهارة من المستوى الخامس”، نقل نائب سيد الطائفة العجوز ذلك إلى الآخرين. “إنه مثالي حقاً لطائفة العناصر التسعة.”

“إذا لم يسر شيء بشكل خاطئ، فسيصبح الابن المقدس المستقبلي”، نقل نائب سيد الطائفة الشاب ذلك إلى الآخرين.

“لماذا لا تدعون كل شيء يسير في مساره وتستمرون في المشاهدة؟ قد لا تتطور الأمور كما تتوقعون”، نقل سيد الطائفة ذلك بنبرة عارفة.

تفاجأ الآخران. ماذا قصدت سيد الطائفتهم؟

لم توضح سيد الطائفة المزيد حيث ابتسمت بهدوء لنفسها فقط.

عندما رأت ستيلا ابتسامة سيد الطائفة، اهتز جسدها، لكنها قمعت ذلك.

هل كانت سيد الطائفة تعرف؟

كم كانت تعرف؟

استمرت البطولة.

كانت المعركة التالية هي آخر تلميذ لطائفة ذروة لم يقاتل بعد ضد تلميذ طائفة ذروة.

كان من الواضح من فاز.

أخيراً، قاتل تلميذان من طوائف الذروة بعضهما البعض.

الخصم الذي خسر أمامه زيرن كان قد خسر أمام خصم من طائفة الحياة. ومع ذلك، لم يبذل أي منهما قصارى جهده. كانت أقرب إلى مباراة استعراضية.

حصل مرشح الابن المقدس لطائفة المادة الشاملة على تصريح مجاني لأن عدد المتسابقين كان فردياً.

لم يثر أحد أي اعتراض.

ثم حدث توقف آخر ليقوم الجميع بتجديد طاقتهم.

أثناء انتظار مباراته التالية، لاحظ غرافيز عدة مرات أن سيد الطائفة تبتسم له بوعي. كان هذا بوضوح استعراضاً للقوة وإشارة لغرافيز.

أصيبت ستيلا بالرعب.

سيد الطائفة تعرف!

ومع ذلك، كم تعرف!؟

ومع ذلك، بينما كانت ستيلا تشعر بالرعب، كان غرافيز هادئاً.

“لقد فزت بالفعل. أنتِ فقط لا تعرفين ذلك بعد.”

فكر غرافيز.

ومع ذلك، فكرت سيد الطائفة في الشيء نفسه.