الفصل 784: النظام الأكاديمي، ثروة لا حدود لها (الجزء الثاني)

ابتسم تشنغ فا وشرح، “إذا كان الهدف من الفصل الدراسي البعيد تسهيل تعلم التلاميذ.”

“إن لغة الداو هي… السماح للتلاميذ بتبادل رؤاهم أو نتائج أبحاثهم.”

“ألا يعد هذا تكرارًا لمنتدى جيوشان؟” قاطعه السيد بانج.

“في الأصل، كان منتدى جيوشان مخصصًا لهذا الغرض، ولكن الاتجاه الحالي…”

توقف تشنغ فا هنا، وألقى نظرة على المعلم بانغ، بنظرة استسلام.

“… أسلوب المنتدى، ليس خطئي بالكامل…”

أصبح صوت المعلم بانج أكثر هدوءًا، وكان يفتقر بوضوح إلى الثقة.

“يُستخدم لغة الداو للتلاميذ لتحميل أوراقهم، وتقتصر التعليقات على المناقشات المتعلقة بالأوراق.”

لا يزال منتدى جيوشان يتمتع بمزاياه حتى يومنا هذا؛ فاستخدامه الأكبر هو السماح لـ تشنغ فا بـ “أكل البطيخ”… لا، لفهم الرأي العام، وكشف القضايا داخل طائفة جيوشان، وجمع ردود فعل التلاميذ.

أما بالنسبة للغة الداو، فهي في ذهن تشنغ فا أشبه إلى حد ما بموقع إلكتروني حديث للطباعة المسبقة، مثل arXiv.

الهدف الرئيسي من لغة الداو هو تهيئة بيئة بحثية بين التلاميذ. يُسهّل هذا التطبيق على التلاميذ نشر أبحاثهم.

“لا ينبغي لمجلة ‘الطريق الخالد’ أن تستضيف عددًا كبيرًا جدًا من الأوراق البحثية، حتى مع الجمع بين المنشورات الأخرى، فإن الأوراق البحثية التي يمكن نشرها محدودة.”

“ومع ذلك، فإن لغة الداو لا تمتلك أي عتبة تقريبًا، ويمكنها تعزيز التبادلات الأكاديمية بين التلاميذ.”

استمع الآخرون وفهموا فكرة تشنغ فا، وأومأوا برؤوسهم بالموافقة.

“الأخت تشانغ، أخطط لإنشاء صندوق مكافأة للأعمال الصالحة في لغة الداو كل شهر، لمؤلفي الأوراق البحثية التي يحتمل أن يكون لها تأثير كبير.”

عبست الأخت تشانغ عند سماع هذه الكلمات، ونظرت إلى تشنغ فا، “لماذا تفعل هذا؟”

“من الطبيعي أن يتم تشجيع أبحاثهم،” أوضح تشنغ فا، “أما بالنسبة للكمية المحددة من الأعمال الصالحة، أختي، فيمكنك تقديرها بنفسك.”

في هذه المرحلة، تنهد تشنغ فا، “بهذه الطريقة، يمكن تشجيع التلاميذ أيضًا على مشاركة معرفتهم الحصرية.”

لا يزال تلاميذ طائفة جيوشان يميلون أكثر نحو فلسفة المزارع الصغير الصوفي، وكثير منهم يعتزون بنتائج أبحاثهم الخاصة وغير راغبين في مشاركة رؤاهم الفريدة.

إن مكافأة الأعمال الصالحة في الواقع إجراء ضروري، واستخدام الربح كحافز.

ليس فقط الأعمال الصالحة، بل يُمكن أيضًا اختيار مخطوطات “الطريق الخالد” والمجلات الرئيسية من لغة الداو، ليرى هؤلاء التلاميذ فوائد نشر الأبحاث بلغة الداو. شرح تشنغ فا فكرته للجميع.

“إذن، ما فائدة هذه المجلات؟” لم يستطع الأستاذ بانغ إلا أن يسأل، “أليست كلها لنشر الأبحاث؟”

نظر تشنغ فا حوله إلى الجميع، ورأى ارتباكهم، وشرح النظام الذي ابتكره بالتفصيل.

“لدى لغة الداو عتبة منخفضة، ومكافأة الأعمال الصالحة تكون لمرة واحدة، وذلك في الغالب لتشجيع التلاميذ على البحث وتعزيز التبادل الأكاديمي.”

بينما يكمن دور المجلات العلمية الكبرى في انتقاء الموهوبين حقًا في البحث العلمي. عند هذه النقطة، نظر تشنغ فا إلى المعلم بانغ، وقال: “لقد جمعتُ الجميع والتلاميذ مرة أخرى لمزيد من الإصلاحات في جيوشان”.

“اعتبارًا من اليوم، سيخضع تلاميذ طائفة جيوشان للتحول المهني، حيث سيصبح بعضهم تلاميذًا موجهين نحو البحث.”

“على الرغم من أنه لا يزال هناك خمسة مستويات من الطائفة الخارجية، والطائفة الداخلية، والوريث الحقيقي، والشيخ، والأعلى، إلا أن معايير التقييم قد تغيرت.”

أدرك المعلم بانج، “استخدام المجلات للتقييم؟”

“المجلات هي العامل الرئيسي، على الأقل يحتاج الباحثون المهتمون بالبحث إلى نشر المجلة المقابلة للتقدم إلى حقيقي Inheritor.”

“بعد تقدمهم، لا يتمتعون بجميع الحقوق فحسب، بل يمكنهم أيضًا التقدم بطلب للحصول على تمويل لإجراء أبحاثهم.”

أومأ الأستاذ بانغ ببطء، وكأنه يفهم، “هل لا يزال داوسبيك منتدىً يركز على البحث فحسب؟ هل أصبحت المجلات العلمية أكثر دقة؟”

أومأ تشنغ فا برأسه مبتسمًا، وبعد تفكير قصير، أضاف: “في الواقع، الأمر ليس كذلك فحسب. فأنا أستعد لإنشاء بعض الجوائز المتعلقة بالبحث”.

“جوائز؟”

نعم، لمكافأة أصحاب التأثير الكبير أو نتائج الأبحاث الرائدة. أخطط لوضع معيار عالٍ لحجم الأعمال الصالحة الممنوحة لهذه الجوائز.

“مستوى عالي؟”

“على الأقل ما يكفي لهؤلاء التلاميذ للنمو إلى مرحلة الروح الناشئة.”

أظهرت وجوه الجميع المفاجأة.

لأن هذا المستوى مرتفع حقًا.

لقد أمضى السيد الصغير هوانغ حياته في تجميع الموارد، بالكاد كانت كافية للأخت تشانغ لتشكيل روح ناشئة، وحتى ذلك الحين، كانت مترددة في إعطائها إلى تشنغ فا.

ويظهر مدى ضخامة هذا المجموع من الأعمال الصالحة.

ويبدو التركيز الذي يبديه تشنغ فا على هذه الجوائز أكثر وضوحاً.

قام أستاذ كبير في جامعة آيلاند بتوسيع نطاق التسجيل لأكثر من أربع سنوات. الدفعة الأولى من التلاميذ، بمن فيهم التلاميذ الأكبر سنًا، تتمتع بقاعدة معرفية واسعة إلى حد ما.

“يجب أن يتحول التركيز في جامعة جيوشان من التعليم إلى البحث، على الأقل إلى تحقيق التوازن بين البحث والتعليم.”

عند سماعها هذا، وافقت الأخت تشانغ على الفور قائلةً: “حاليًا، تُشكّل نفقات التعليم أكثر من ٢٠٪ من إجمالي النفقات في مملكة جيوشان، ولأن عدد التلاميذ يتزايد سنويًا، فإن النفقات تزداد. من الضروري حقًا مراعاة مسألة العائدات. وإلا، فسيكون الأمر بمثابة وضع العربة أمام الحصان، وستواجه مملكة جيوشان صعوبة في تحمله”.

التعليم شيء جيد.

ولكن إذا لم يتمكن المزارعون المثقفون من توليد القيمة… فإن ذلك من شأنه أن يثقل كاهل مملكة جيوشان.

ومن ثم، لا بد من تشجيع البحث العلمي، وتعزيز إنتاجه.

في خطة تشنغ فا، فإن لغة الداو لديها أدنى عتبة لتنمية عادة التبادل الأكاديمي بين التلاميذ، أو ما يشبه منتدى التبادل الأكاديمي.

“إن مجلة “الطريق الخالد” والمجلات الأخرى هي نظام الترويج الأكاديمي المناسب، الذي يؤثر على تخصيص الموارد واستثمار المشاريع.

وتعمل جوائز الأبحاث على ترسيخ مكانة الباحثين المتميزين، وتشكيل روح البحث أولاً.

يشكل الجمع بين الثلاثة نظام البحث في عالم جيوشان.

“الإصلاح، هاه؟”

فكرت شيه تشينغ شيويه في نفسها.

كانت نظراتها معقدة إلى حد ما، تذكرت ما سمعته من سيدها عن سيد الأسلاف.

عند سماع كلمة “إصلاح”، لم تستطع إلا مقارنة تشنغ فا مع سيد الأسلاف.