الفصل 122: دعها تذهب

كان تشنغ فا يزرع “عين الروح الفارغة”.

كانت مهارة “عين الروح الفارغة” الإلهية، بالنسبة له، مشهورة ومعروفة.

كانت طائفة جيوشان منقسمة حاليًا في صراع بين سلالتين.

إذا قال أحد أن المهارة الأساسية لسلالة تشانغ هي “طريقة إنشاء مؤسسة تاليسمان داو”.

ومن ثم، فإن المهارة الأساسية لسلالة السيد بانج ستكون “عين الروح الفارغة”.

لقد فهم تشنغ فا بالفعل عجائب “طريقة إنشاء مؤسسة تاليسمان داو”؛ بدونها، لم يكن من الممكن أن يتقدم زراعته بهذه السرعة، ولما امتلك أي مهارات إلهية في هذا العالم الحديث.

وهكذا، فإن “عين الروح الفارغة” التي تحظى بنفس القدر من الاحترام مثل “طريقة إنشاء مؤسسة طريق التعويذة” والتي يُقال إنها خالية من العيوب، رفعت توقعاته بشكل طبيعي.

أخرج دموع الخيزران الأرجوانية التي يبلغ عمرها ألف عام والتي أعطاها له المعلم بانغ.

من خلال الاسم فقط، افترض تشنغ فا أنه كان نوعًا من السائل.

لكن ما أعطاه له المعلم بانج في الواقع كان أربع قطع من مادة صلبة شفافة، تشبه بلورات ذات لون أرجواني قليلاً.

وضع تشنغ فا قطعة من دموع الخيزران الأرجوانية التي يبلغ عمرها ألف عام على عينه اليمنى، وتدفقت القوة الروحية في راحة يده، وتغلغلت في البلورة.

بدأت بلورة دموع الخيزران الأرجوانية، التي يعود عمرها إلى ألف عام، تذوب ببطء، متحولةً إلى تيار دافئ يتسرب إلى محجر عينه. في البداية، شعر بعينه اليمنى بدفء، أعقبه ألم خفيف لاذع.

وبمرور الوقت، أصبحت اللدغة أكثر وضوحًا وعمقًا – بدا الأمر كما لو كان شخص ما ينحت على مهل بمشرط على مقلة عينه.

لقد عذبه، وخلط الخوف الطفيف بألمه.

لو لم يتم توثيقه في “عين الروح الفارغة” للسيد بانج، لكان قد اشتبه في أنه أصبح أعمى.

حتى احترقت عودان من البخور، استنفدت البلورة في راحة يد تشنغ فا تدريجيًا، وتراجع الألم المبرح ببطء مثل المد، تاركًا وراءه موجة من البرودة فوق مقلة عينه.

فتح تشنغ فا عينيه، ولمس جبهته وياقته، وكان الإحساس الرطب يشهد على شدة الألم الذي تحمله للتو.

حتى أنه جعله يفكر في الراحة لبضعة أيام قبل زراعة العين اليسرى.

ومع ذلك، فإن التغييرات في عينه اليمنى من زراعة “عين الروح الفارغة” جعلته يشعر أن الألم كان يستحق العناء.

بالوقوف أمام المرآة، استطاع تشنغ فا رؤية ضوء فضي خافت يتلألأ في عينه اليمنى أثناء تشغيل “عين الروح الفارغة”.

الأمر الأكثر غرابة هو أن تشنغ فا رأى عالماً مختلفاً.

أثناء تشغيل “عين الروح الفارغة”، نظر من النافذة ولاحظ أن الأشياء على بعد مائة متر بدت أمامه مباشرة.

ويبدو له العالم أكثر وضوحا.

أو بالأحرى، أكثر تعقيدا.

لقد لاحظ مرة أخرى تلك المخططات التعويذية العائمة في الهواء.

ولكن لدهشة تشنغ فا، لم تعد المخططات التعويذية تبدو معزولة.

في ملاحظاته السابقة، بدا أن هذه “الأسماك الصغيرة” تسبح بشكل مستقل، وتتجول بشكل فوضوي مع وجود علاقة واضحة قليلة مع بعضها البعض.

لكن بعد تدريب “عين الروح الفارغة”، استطاع أن يرى خطوطًا خافتة تربط بين بعض المخططات التعويذية.

كانت بعض مخططات التعويذات تحتوي على هذه الخطوط غير المرئية، في حين لم تكن مخططات أخرى تحتوي على هذه الخطوط، ولم تكن هناك أنماط يمكن تمييزها.

في أنبوب اليشم الذي سجل “عين الروح الفارغة”، قرأ تشنغ فا بيانًا مليئًا بالتنهدات من المعلم بانغ:

“يقول الناس أن التعويذات البدائية محدودة، ولكن معظمهم لم يروا بوضوح كيف تبدو التعويذات المرتبطة حقًا.”

عند التفكير في هذا البيان، وملاحظة هذه المخططات التعويذية التي تم الكشف عنها بشكل أكثر سرية أمامه.

لقد فهم تشنغ فا أيضًا إلى حد ما أفكار المعلم بانج – فكلما زادت المعرفة، زاد شعور البعض باليأس تجاه قدرة البشرية على فهم العالم، بما في ذلك العديد من العلماء.

ربما بدت المخططات التعويذية التي شوهدت بعد تحقيق “عين الروح الفارغة” غير مفهومة للسيد بانج، مما أدى بطبيعة الحال إلى عدم تصديق أن المزارعين يمكنهم حل هذه المخططات بالكامل.

لكن من وجهة نظر تشنغ فا، فإن “عين الروح الفارغة” و “طريقة إنشاء مؤسسة التعويذة البدائية” لا يتعارضان فحسب، بل يبدو أنهما خلقتا بشكل طبيعي لبعضهما البعض.

“عين الروح الفارغة”، وفقًا لسجلات المعلم بانج، مقسمة إلى ثلاثة عوالم: رؤية تشي، والمجهري، والفراغ.

إن رؤية تشي تعزز الرؤية، مما يسمح لك برؤية مسافات بعيدة ومراقبة تدفق وخصائص الطاقة الروحية في الفراغ.

في “عين الروح الفارغة”، ذكر المعلم بانج أن الوصول إلى هذه المرحلة يسمح للشخص بالاستحواذ على المبادرة في المعارك وحتى اكتشاف العيوب في تعاويذ الخصم.

لم يتم وصف المجهري في “عين الروح الفارغة”.

ولكن من المعنى الحرفي، فمن المحتمل أنه يعزز قدرة المزارع على مراقبة الكيانات المجهرية.

أما بالنسبة للفراغ.

لم يذكر المعلم بانغ ذلك على الإطلاق، بل ذكر فقط أنه من المستحيل عمليًا الوصول إلى هذا العالم قبل الروح الوليدة.

قام تشنغ فا بفرز أفكاره داخليا.

رؤية تشي – تلسكوب، يبدو أنه يتمتع ببعض القدرات التحليلية؟

مجهري – مجهر، ربما حتى على مستوى المجهر الإلكتروني.

أما بالنسبة لـVoid، فالمعلومات المتوفرة عنه قليلة جدًا بحيث لا يمكن فهمه جيدًا.

ولكن فكرة تدريب كلتا العينين كأدوات تجريبية أثارت تكهنات واسعة النطاق لدى تشنغ فا ــ فأهمية أدوات المراقبة بالنسبة للعلم أمر بديهي.

مع هذا الفكر، شد تشنغ فا أسنانه وأخرج قطعة أخرى من دموع الخيزران الأرجوانية التي يبلغ عمرها ألف عام.

وفي منزل تشانغ، واصل تشانغ كتابة التمارين التي أرسلها له تشنغ فا.

كان يوان، كالعادة، يتحدث.

لقد كان الاثنان يتفاعلان بهذه الطريقة لعقود من الزمن، وقد اعتادا على ذلك منذ فترة طويلة.

ولكن اليوم فجأة قال يوان: “أشعر أن هناك شيئًا غير صحيح؟”

أوقفت تشانغ قلمها، ولم ترفع عينيها، بل سألت بخفة، “ما الذي ليس على ما يرام؟”

نظر يوان حول غرفة الدراسة، وألقى نظرة على تشانغ، وفكر بعمق لبرهة ثم قال فجأة، “هناك شخص مفقود! تشنغ لم يأت!”

أعطاها تشانغ نظرة خفيفة ولم يتكلم.

“كان تشنغ يأتي كل يوم للعب معك… أو مناقشة “طريقة إنشاء مؤسسة تاليسمان داو” معك، لكن يبدو أنه لم يأتِ في الأيام القليلة الماضية؟”

“لقد أصبح تلميذاً مؤخراً.”

وأوضح تشانغ بهدوء.

“تلميذ؟” عبس يوان، “ذلك الرجل العجوز، بعد أن اتخذ تلميذًا، عاد إلى غرفته ليبحث عن نصوص قصصية، بهدف خلق تحفة فنية… كيف يمكنه أن يُولي تشنغ أي اهتمام؟”

“…”

“ألا تجد هذا غريبًا، تشانغ؟”

“لا أعتقد ذلك.” وضعت تشانغ قلمها وقالت بخفة، “في السابق، كان تشنغ من سلالتنا، لكنه الآن ينتمي إلى زعيم الطائفة، والأمور مختلفة بشكل طبيعي.”

“ما الفرق بينهم؟”

“…في السابق، كان يلجأ إليّ لأتمكن من حمايته وتزويده بالموارد، وتعليمه أسلوب تأسيس مؤسسة طريق التعويذة، بل ومنحه سلطة إدارة الورشة. الآن وقد أصبح تلميذًا لزعيم الطائفة، فمن الطبيعي أنه لم يعد بحاجة إلى هذه الموارد.”

ظل تعبير تشانغ محايدًا أثناء حديثها.

يا أختي… هل تقولين إن تشنغ فا جاحد؟ أنه نسيكِ بعد أن ارتقى في المناصب؟ اتسعت عينا يوان، وقد بدت عليها الدهشة.

“هو لا يدين لي بشيء؛ فهو من أخبرني عن تعويذة الطفل ذات العناصر الخمسة، لذا لا يُمكن اعتبار ذلك جحودًا”، قالت تشانغ وهي تهز رأسها برفق. “من الطبيعي أن يطمح الناس إلى أهداف أعلى – هذه طبيعة بشرية. ألم نرَ ما يكفي من أمثال هؤلاء على مر السنين؟”

“…” لا يزال تعبير يوان يبدو غير سعيد، كما لو كانت غاضبة بعض الشيء من تشنغ فا.

“في الواقع، قد لا يكون الأمر أنه لا يريد المجيء، بل إنه كان يفكر في السيد بانج،” قال تشانغ فجأة.

“آه؟”

كنتُ أفكر في سبب إصرار المعلم بانغ على اتخاذ تشنغ فا تلميذًا له، أوضح تشانغ. “ربما لأن تشنغ فا كان بارزًا جدًا، مما جعل المعلم بانغ قلقًا على سلامة سلالته. الآن، إذا استمر تشنغ فا في التفاعل معي عن كثب، فقد يقلق المعلم بانغ أكثر.”

استمع يوان لكنه لا يزال يبدو مرتبكًا بعض الشيء.

الآن وقد أصبح تشنغ فا تلميذًا لزعيم الطائفة، لو استمر في المجيء إليّ يوميًا، هل سيظنّ المعلم بانغ أن زعيم الطائفة يُفضّل نسبنا أيضًا؟ إن زعزعة التوازن الداخلي للطائفة أمرٌ غير جيد – الآن وقد ظهرت التهديدات الخارجية، لم يعد بإمكاننا أن نواجه صراعات داخلية.

وكان على تشانغ أن يشرح بالتفصيل.

أومأ يوان برأسه، متفهمًا أخيرًا.

ولكن بعد فترة من الوقت، تحدثت فجأة مرة أخرى، “تشانغ، لماذا فكرت فجأة في العديد من الأسباب؟”

“…”

أدرك يوان فجأةً شيئًا: “أنتِ أيضًا لستِ معتادة على هذا! كنتُ أعلم أنه ما كان يجب عليّ أن أسأل…”

“لا يزال هذا أفضل من أن تكون تلميذًا للمعلم بانغ،” وبخه تشانغ. “على الأقل لسنا أعداء الآن يا يوان، عليك أن ترى الصورة كاملةً.”

“لا أستطيع أن أرى الأمر بوضوح كما تفعلين، يا أختي!”

تمتم يوان.

جلست على كرسي جانبي، لم تعد تتحدث، وكان فمها متورمًا كما لو كانت غاضبة.

“تشانغ! يوان!”

جاء صوت من الباب.

دخل تشنغ فا بسرعة، ثم توقف، ونظر إلى ملابسه.

لماذا تنظران إليّ هكذا؟ هل هناك شيء غير لائق بي؟

“لماذا عدت مرة أخرى؟”

همهم يوان بهدوء.

لم يفهم تشنغ فا معنى “مرة أخرى”، ولم يلاحظ حتى استياء يوان في نبرتها.

قال مبتسمًا، “قبل بضعة أيام، اتصل بي المعلم بانج وأهداني دموع الخيزران الأرجوانية التي يبلغ عمرها ألف عام!”

عند سماع هذا، تبادل تشانغ ويوان نظرة محيرة.

“منذ متى كان السيد بانج كريمًا جدًا؟”

قال تشنغ فا مبتسمًا: “لم أنتهي بعد! أعطاني السيد بانغ حصةً لشخصين! أحضرتُ لك واحدةً يا تشانغ!”

بما أن لدينا مجهرًا، فكيف يمكننا أن ننسى المختبر؟

تشانغ، أنا أقطع السيد بانغ لكي أرعاك!

“…لي؟”

لقد أصيب تشانغ بالذهول، وهو ينظر إلى تشنغ فا بتعبير معقد بشكل خاص.

نعم، حصة لشخصين، وقد استخدمتُ واحدة بالفعل، أوضح تشنغ. “خلال الأيام القليلة الماضية، كنتُ أتدرب على عين روح الفراغ. هذه التقنية عميقة جدًا، وستكون مفيدة جدًا لطريقة تأسيس مؤسسة طريق التعويذة. الحصة الأخرى لك يا تشانغ.”

حتى دون مناقشة الفوائد المستقبلية المحتملة على المستوى المجهري أو حتى مستوى الفراغ لأبحاث التعويذة.

إن عالم تشي المشاهدة وحده يمكن أن يعزز قوة قتال الشخص بشكل كبير.

عندما رأى تشانغ يحدق فيه دون أن يتكلم لفترة طويلة، لم يستطع تشنغ فا إلا أن يشعر بالحيرة: “تشانغ، أنت…”

ابتسم تشانغ فجأة.

كيف أصف تلك الابتسامة؟ مثل ذوبان الجليد والثلج الذائب.

نظر يوان إلى تشنغ فا، ثم نظر مرة أخرى إلى تشانغ المبتسم.

عبست كما لو كانت تشعر بالاشمئزاز، وتمتمت بصوت منخفض، “هل ترى الصورة الأكبر؟ باه!”

أخذ تشانغ دموع الخيزران الأرجوانية التي يبلغ عمرها ألفي عام وقال فجأة، “يجب عليك إعطاء طريقة إنشاء مؤسسة تاليسمان داو إلى المعلم بانج في غضون أيام قليلة.”

“آه؟”

لقد تفاجأت تشنغ فا، ولم تفهم سبب قولها ذلك.

لم يفكر في هذا الأمر مطلقًا؛ فمعظم طريقة إنشاء مؤسسة تاليسمان داو لا تزال مملوكة لتشانغ، وعلى الرغم من أنه مارسها، إلا أنه لم يخطط لنقلها إلى الآخرين.

ذكر المعلم بانغ سابقًا أنه أراد استبدال دموع الخيزران الأرجوانية التي يبلغ عمرها ألف عام بطريقة تأسيس مؤسسة تاليسمان داو. الآن وقد أخذتَ هذه الدموع، مع أنها كانت أيضًا هدية من شيخ، فقد لا يزال يشعر بعدم الارتياح.

“نعم.”

لقد فكر تشنغ فا في هذا الأمر بنفسه.

في ذلك الوقت، بدا السيد بانغ متألمًا بشكل واضح.

“إذا أعطيته طريقة إنشاء مؤسسة تاليسمان داو، فإن المعلم بانج سوف يعتقد أنك مراعٍ، وباعتبارك تلميذًا مستقبليًا لزعيم الطائفة، فستحتاج أيضًا إلى دعمه.”

“يدعم؟”

نظر تشنغ فا إلى تشانغ، وشعر فجأة بدوافع خفية في كلماتها.

“أختي، أنتِ؟”

ابتسم تشانغ وهو يحمل دموع الخيزران الأرجوانية التي يبلغ عمرها ألفي عام، وقال: “على الأقل أمام الآخرين، يجب عليك إظهار الحياد تجاه سلالاتنا، هل فهمت؟”

كما نظر تشنغ فا أيضًا إلى دموع الخيزران الأرجوانية التي يبلغ عمرها ألفي عام.

هل هذين العنصرين فقط هما ما يجعل تشانغ يفكر كثيرًا في مساعدته؟

من الواضح أن هذا دعم مشرق له ليصبح زعيم الطائفة المستقبلي لطائفة جيوشان.

لو كان السيد بانج يعرف فقط ما يستحق القتال من أجله؟

لماذا لا نقوم باقتلاع الخيزران الأرجواني الذي يبلغ عمره ألف عام ونرسله إلينا؟