الفصل 1137: التوفيق بين الماضي والحاضر، نوا تخلق البشرية

من جهة، غابة من الفولاذ، وظلال ناطحات السحاب محفورة في السماء، وأضواء النيون في المدينة رائعة ومتألقة.

على الجانب الآخر، الدوائر الثلاث والرموز الأربعة، كائنات إلهية تسافر بين عوالم الخلود والفناء، مع مزارعين ينسجون عبر الغيوم.

“ما هذا…”

كان القديسون الخمسة فضوليين إلى حد ما، وسأل تونغتيان سريع الكلام بصراحة.

أجاب تشنغ فا مبتسماً: “هذان هما العالمان اللذان أنتمي إليهما، سيدتي، يمكن العثور على جميع إجاباتي في الداخل”.

كانت نظرات القديسين الخمسة مثبتة على الشاشة الضوئية.

وبصراحة، كان فيلماً وثائقياً.

من ناحية أخرى، كان تشنغ فا يعلم أنه ليس فصيحاً بشكل خاص ولا يستطيع الانخراط في نوع من الخطابة المزخرفة التي من شأنها أن تبهر الآخرين.

من ناحية أخرى، كان يعلم أن أياً من هؤلاء الستة لم يكن من الأشخاص الذين يمكن التأثير عليهم بمجرد الكلمات.

لكن كان عليه أن يبذل جهداً.

إن المشاركة في مشروع عظيم مثل خلق البشر ستكون مفيدة للغاية.

وهكذا، قام بإعداد فيلم وثائقي – ببساطة، لكي يرى هؤلاء الستة بأنفسهم.

كان أول من ظهر على الشاشة هو تانغ لينغوو، الذي واجه الكاميرا بتعبير متوتر قليلاً: “منذ تأسيس تحالف الطريق الخالد، قام معهد أبحاث الاتحاد بتوظيف 30 ألف باحث، وهذا هو المبنى الرئيسي لمعهد أبحاث الاتحاد”.

لم تستطع نووا والآخرون فهم كلماتها تماماً، لكن تشنغ فا أضاف ترجمة مكتوبة بعناية، مما سهّل على الموجودين في القاعة متابعة ما قالته.

“تحالف الطريق الخالد؟” نظر تونغتيان إلى تشنغ فا بفضول، “هل هذه منظمتك؟”

أومأ تشنغ فا برأسه بخفة وتابع قائلاً: “لقد تم تأسيس تحالف الطريق الخالد منذ أقل من قرن”.

ازداد فضول نووا والآخرين. لقد فهموا بالتأكيد نوايا تشنغ فا، ولكن قرن من الزمان؟

كان القرن بالنسبة لهم مجرد لحظة وجيزة حقاً.

في اللقطات المصورة، قاد تانغ لينغوو الكاميرا إلى فصل دراسي في جبل قوس قزح.

كان الفصل الدراسي مكتظاً، وكان الرجل العجوز باي يقف على المنصة، يلقي محاضرة بحماس، ويبدو أنه غير مدرك لوجود تانغ لينغوو.

قال الرجل العجوز باي مبتسمًا ابتسامة خفيفة: “يا زملائي، لا داعي لإخراج كتبكم، فقط استمعوا إليّ. هذه الكتب حديثة التأليف وقد تحتوي على أخطاء. إذا كان هناك اختلاف بين ما ورد في الكتب وما أُدرّسه، فاعتمدوا ما أقوله.”

ضحك تونغتيان من أعماق قلبه قائلاً: “…هذا الرجل واثق من نفسه تماماً.”

وظهر صوت تانغ لينغوو الخجول، في محاولة على ما يبدو لإنقاذ الموقف: “ليس كل معلم في معهدنا هكذا”.

لم يكترث القديسون الستة، بل أنصتوا باهتمام إلى محاضرة الشيخ باي. فبفضل مستوى تدريبهم، لم يكن هناك شيء يعجزون عن فهمه.

أومأ يوانشي تاويست برأسه قليلاً قائلاً: “خمسون عاماً لاكتساب مثل هذه الرؤى، هذا الشخص موهوب للغاية”.

أومأ تونغتيان برأسه بخفة قائلاً: “إن وجهة نظره جديدة، وهي موهبة تستحق الرعاية”.

مع أن موهبة الشيخ باي في الزراعة الروحية لم تكن لافتة، إلا أن فهمه لـ”داو” التمائم كان دائمًا على أعلى مستوى. والأهم من ذلك، أن العديد من رؤاه كانت امتدادًا لنظرية الطوبولوجيا الحديثة، والتي، وإن لم تكن مُنيرة بشكل كبير ليوانشي والآخرين، إلا أنها كانت مثيرة للاهتمام من بعض النواحي.

علاوة على ذلك، فإن حقيقة استخدام تونغتيان لكلمة “طازج” – بالنسبة لكائنات مثلهم، فإن العثور على شيء طازج كان إنجازًا استثنائيًا في حد ذاته.

تجول تانغ لينغوو في معهد البحوث، مسجلاً العديد من عمليات التدريس والبحث.

ظل معهد الأبحاث الحديث يركز بشكل أساسي على البحث – ولم يكن قد بدأ بعد في قبول الطلاب الجامعيين، بل كان يقوم بدلاً من ذلك بتجنيد الطلاب المتميزين من مختلف الجامعات.

لذلك، كان لدى معظم الطلاب بالفعل خلفية علمية شاملة نسبياً قبل دخولهم المعهد.

بالنسبة ليوانشي والآخرين، كان هذا الأمر أكثر إثارة للاهتمام.

حتى الزعيم الأعلى الذي عادة ما يكون متحفظاً سأل: “هل هؤلاء الناس هم تلاميذك الجدد الذين تم قبولهم؟”

“بالفعل.”

أومأ الزعيم الأعلى برأسه قليلاً، وظهرت على وجهه علامات الموافقة، وهو يثني قائلاً: “إنهم جميعاً جيدون جداً”.

وقد وافق يوانشي أيضاً على ذلك قائلاً: “سريع البديهة، يتمتع ببصيرة فريدة، ولديه فهم عالٍ…”

توقف قليلاً ثم أضاف: “أفضل من تلاميذ تونغتيان المشوشين”.

“الأخ الثاني!” حدق تونغتيان بغضب، كما لو كان على وشك الرد.

“ماذا؟ هل تعتقد خلاف ذلك؟”

ألقى تونغتيان نظرة خاطفة عدة مرات أخرى على الطلاب الذين كانوا يناقشون بحماس في اللقطات المصورة، ثم صمت.

ضحك تشنغ فا قائلاً: “ليس الأمر أن هؤلاء التلاميذ أكثر تميزاً من تلاميذ تونغتيان داويست؛ بل إنهم تلقوا التعليم المناسب”.

عند سماع هذا، ألقى يوانشي نظرة جانبية أخرى على تونغتيان، وبدا عليه خيبة الأمل من عدم إحرازه أي تقدم.

وجد تشنغ فا هذا الأمر منعشًا أيضًا. بصراحة، لم يتوقع أن يكون هؤلاء القديسون بهذه الأصالة، لكنه أدرك لاحقًا، بالطبع، أنهم في قمة الهرم الاجتماعي، قادرون على أن يكونوا ويفعلوا ما يحلو لهم.

الأمر ببساطة أن الآخرين لا يرونهم بهذه الطريقة.

وفي اللقطات المصورة، واصل تانغ لينغوو المقدمة قائلاً: “بفضل مساعدة معهد أبحاث الاتحاد، تجاوز إنتاج الغذاء وتوليد الكهرباء للفرد في العالم بكثير الاحتياجات الأساسية للبقاء على قيد الحياة”.

“في الوقت الحالي، نظام التعليم في الاتحاد مجاني بالكامل، ويغطي أكثر من 97% من سكان العالم.”

على الرغم من أن تحالف الطريق الخالد قد تم تأسيسه منذ وقت ليس ببعيد، إلا أنه تطور بسرعة تحت قمع السلطة المطلقة لتشنغ فا، ولم يواجه أي عقبات تقريبًا.

إلى جانب تطوير سلسلة الأطعمة الأساسية من جيوشان وحبوب الروح والترويج لطاقة الإكسير الخارجي، كان التقدم شبه يومي.

كان التغيير الأهم في نظام التعليم في العالم الحديث، حيث أصبحت الجامعات جزءًا من التعليم الأساسي، وأصبح معهد أبحاث الطريق الخالد مؤسسة للتعليم العالي.

وأوضح تشنغ فا قائلاً: “من أجل التعليم الشامل، نقوم بتطبيق نظام تعليم إلزامي، حيث لا توجد شروط مرتبطة بجميع الأفراد في سن الدراسة، بل ويتلقون إعانات معيشية”.

لم يكن هذا جهدًا متعمدًا من قبل تشنغ فا، بل كان مدفوعًا بمصالح الدول المختلفة للاتحاد نفسها – ففي ظل قمع الاتحاد، اختفت الحرب، لكن دول الاتحاد لم تكن موحدة تمامًا وظلت تتنافس – تتنافس على معدل قبول معهد أبحاث الاتحاد، وتتنافس على عدد مواهب طريق الخلود، وتتنافس على كفاءة أنظمة التعليم.

في البداية، كان اختيار شكل الاتحاد يرجع أساساً إلى أن تشنغ فا كان غير صبور في التعامل مع الشؤون الدنيوية، لذلك تم ترك معظم الحقوق للدول.

الآن، هذا النموذج المتمثل في الاحتفاظ بهويات وطنية منفصلة أثار دهشته قليلاً – فقد احتفظت الدول بشعور المنافسة، وركزت بشدة على التعليم والمواهب كما لو أنها أصيبت بالجنون.

وبسبب سهولة الهجرة داخل الاتحاد، أدى ذلك أيضاً إلى منافسة شرسة في مجال الرفاه الوطني، وبعبارة أخرى، محاولة مستمرة لجذب الناس.

وقد أدى ذلك إلى تحسن سريع في جودة طلاب معهد أبحاث الاتحاد على مدى السنوات الخمسين الماضية، ليصل إلى مستويات أرضت حتى يوانشي.

انتهى المقطع المصور الذي يظهر فيه تانغ لينغوو، وانتقل المشهد إلى ظهور وجه مو تشينغيان مرة أخرى.

حلقت هي، وهي تحمل الكاميرا، نحو جزيرة، وقدمتها أثناء سيرها قائلة: “المكان الذي نتجه إليه هو جزيرة وينكو في تايوي يوان”.

“جزيرة وينكو؟” بدا يوانشي مهتماً، “ماذا يعني ذلك؟”

ابتسم تشنغ فا ببساطة، واختار عدم الإجابة، وبينما ألقى يوانشي عليه نظرة، إلا أنه لم يتابع السؤال، واكتفى بإظهار تعبير منزعج قليلاً.

“في جزيرة وينكو، يوجد مكتب تحرير “الطريق السماوي”، ودار نشر الكتب المدرسية بجامعة جيوشان، ومكتب تجميع تقنيات الزراعة، ومكاتب تحرير مجلات النقابات المختلفة.”

لحسن الحظ، أجاب مو تشينغيان في المقطع المصور على سؤاله.

“المحررون؟”

أدرك تونغتيان الأمر فجأة.

“إنه المكان الذي تُنظّم فيه إنجازات الطاوية.”

أوضح تشنغ فا.

لإثبات قيمة خلق البشر، فقد تم اختصار الأمر بشكل أساسي إلى إظهار مساهمة عشيرة البشر في تكرار المهارات الطاوية.

أظهرت اللقطات الحديثة فلسفة تشنغ فا التعليمية والمواهب التي رعتها – مع التركيز على أن هذه المواهب كانت جميعها من عشيرة البشر، وصغار السن جداً، وحتى أولئك الذين لديهم مستوى منخفض من التدريب.

لكن في عالم جيوشان، كان على تشنغ فا أن يُظهروا النتائج التي حققوها.

وتابعت مو تشينغيان في تقديمها قائلة: “منذ تأسيس جزيرة وينكو، ابتكرت طائفة جيوشان أكثر من 2000 تقنية زراعية جديدة، ثلاثة منها تؤدي مباشرة إلى الماهايانا، و17 منها يمكن أن تؤدي إلى التحول الإلهي…”

“لقد قاموا بتصميم وتصنيع أكثر من 400 نوع جديد من الكنوز السحرية.”

“تم تطوير أو تحسين أكثر من 80 وصفة إكسير.”

“صممت 13 نوعًا من المصفوفات.”

عند سماع هذا، ضحك تونغتيان فجأة، وسأل يوانشي: “أخي الثاني، لديك عين ثاقبة ومهارة في صقل القطع الأثرية. أعتقد أن مواهب ومهارات تلاميذك مثيرة للإعجاب.”

عبس وجه يوانشي، وكأنه كان يتوقع ما سيقوله.

“ومع ذلك، طوال هذه السنوات، لم أسمع قط عن قيام تلاميذك بتصميم كنوز سحرية جديدة…”

“هل حقق تلاميذك مثل هذه الإنجازات؟”

كما أن تونغتيان تراجع أيضاً.

ساد صمت مرعب القاعة.

كان الممارسون الطاويون الجالسون في الأسفل، ينظرون إلى الشاشة الضوئية، ثم إلى تشنغ فا، وقد ارتسمت علامات الاستفهام على رؤوسهم – ألم يكن هذا اختبارًا له؟