الفصل 970

الفصل 970

الترجمة وتدقيق : تيم الفينيكس موقع فضاء الروايات

969 – التكيف مع الوضع

في وقت لاحق من اليوم الدراسي، حان الوقت لكي يتوجه الطلاب إلى فصولهم الدراسية، وفي الوقت الحالي قرر سيل وتشاكي أنهما سينتقلان إلى فصل العناصر. في اليوم السابق، انضما إلى فصل القدرة العقلية، واليوم تحولا إلى فصل آخر.

قرر الاثنان أنهما سيستمران في التنقل بين الفصول بينما يحاول سيل نسخ أكبر عدد ممكن من القدرات المختلفة. كان الهدف هو محاولة العثور على شخص يمكن أن يساعد سيل في إعادة الاثنين الآخرين.

على الرغم من أنه من غير المرجح أن يجدا أي شخص في فصل العناصر يمكنه مساعدتهما، إلا أنهما سيبذلان كل جهد ممكن للعثور على الشخص المناسب، وبدا أن هذا الفصل سهل الانضمام إليه.

كان فصل العناصر ممتلئًا بالطلاب وكان دائمًا الفصل الأكثر شعبية في المدرسة. وكان الطلاب يحضرونه بغض النظر عما إذا كانت لديهم قدرة عنصرية أم لا. أراد البعض فقط مشاهدة عروض أقوى القدرات، بينما كان آخرون هناك لإجراء اتصالات مع عائلات أخرى.

ومع ذلك، في الغرفة الساطعة التي تشبه القبة، كان يقف على قمة هيكل مسرح مربع في الخلف شخصٌ مميز. ادعى مدرس فصل العناصر المعتاد أنه دعا ضيفًا خاصًا. كان رجلًا نبيلًا يبدو شابًا تمامًا يقف إلى جانبهم، وكان مغطى بالرداء الأبيض. كان الضيف الخاص أحد كبار الجنرالات المنتمين إلى عائلة جرايلاش، واسمه روبين جرايلاش.

بسببه، امتلأ الفصل المشهور بالفعل بعدد أكبر من الطلاب، وبدا الأمر كذلك عندما لاحظ تشاكي أن شيرو، من صفهم، كان هنا أيضًا، واقفًا في المقدمة يراقب باهتمام.

"هيا يا سيل، لن تحصل على فرصة أفضل من هذه"، قال تشاكي. "كل هؤلاء الناس هنا وهم منتبهون إلى الخطاب. أعلم أنك لا تحب الاقتراب من الناس، ولكن هنا يمكنك أن تلمس من تشاء؟"

عندما استدعاهم كوين بعد الفصل، كان قد علم بما حدث، ولكن علاوة على ذلك، كان لدى تشاكي سؤال خاص به. فقط من كان سيل؟ كان سيل قادرًا على نسخ قدرته، ثم بعد فترة وجيزة استخدم قدرة التحريك الذهني. كان قويًا جدًا.

كان أطفال البليد الذين كانوا على متن السفينة الملعونة سرًا نوعًا ما، يتدربون دائمًا بمفردهم، ولم يعرف الكثير عن سيل.

في النهاية، نظرًا لأن تشاكي كان مساعدة جيدة لسيل حتى الآن، أخبره كوين ما هي قدرته وما هو هدفهم: محاولة العثور على شخص معين بقدرة معينة. لم يتعمق في الكثير من التفاصيل بعد ذلك ولم يكن بحاجة إلى ذلك. كان تشاكي، مع وضع هدف أوضح في الاعتبار لما كانوا يحاولون القيام به، مستعدًا للمساعدة. ومع ذلك، كانت هناك مشكلة واحدة.

لا يبدو أن سيل يحب الناس كثيرًا، ولا يلمسهم أيضًا إلا إذا اضطر إلى ذلك. في الفصل الدراسي الأخير الذي كانا فيه، حاولا التفكير في عدة طرق لسيل للتواصل مع الآخرين دون أن يبدو الأمر غريبًا. أسهل طريقة كانت من خلال تعريف نفسه والمصافحة.

عندما يتعلق الأمر بهذا الجزء، لم يمد سيل يده أو يقل اسمه. لقد جعل الموقف محرجًا مما تسبب في النهاية في مغادرة الشخص الآخر. والآن بعد أن رأى كيف كانت الأمور، كان بإمكان سيل فقط المرور عبر حشود من الناس ولمسهم.

"حسنًا، سأحاول"، قال سيل مقنعًا نفسه أنه شيء يجب أن يفعله إذا كان يريد استعادة فوردن وراتن.

كان الاثنان في الخلف، ومع عدم الرغبة في إجراء اتصال بالعين أو جعل الأمر محرجًا، بدأ سيل في المشي بين حشود الناس بينما استمر الخطاب. أثناء قيامه بذلك، كان يمد يديه ويمررها أمام كل شخص وهو يسير بجواره.

كانت هناك طريقتان واضحتان لسيل لنسخ قدرة المرء: بلمسة وجيزة لجلد المرء أو بالتمسك بجسده. لذلك في بعض الحالات، إذا أمسك بذراع شخص آخر أو على كتفه، وإذا كان ممسكًا بجسده الفعلي، فلا يزال بإمكانه نسخ خلاياهم.

ومع ذلك، فإن أسهل شيء يمكن القيام به هو فقط تمرير يده على أيديهم، كما فعل الآن، متعلمًا قدرات الآخرين.

على خشبة المسرح، كان روبين يوضح التأثير اللاحق لقدرة البرق. كان يحرك يديه ببساطة في دائرة، ولكن سيتم ترك أثر من البرق خلفه، وفي النهاية يمكنه صنع دوائر صغيرة من هذا.

"يجب أن تستخدموا الأدوات التي تعلمتموها لتكونوا مبدعين وتخلقوا مهاراتكم الخاصة. على الرغم من أن قدراتنا قد تكون متشابهة، إلا أن كل شخص مختلف"، أوضح روبين. "حتى لو لم تكن قدرتك عنصرية، فنحن مقيدون فقط بما يمكننا أن نخترعه في أذهاننا."

الآن بقي البرق في مكانه، وتمكن روبين من ربط مسارات البرق لتشكيل مسارات عائمة في الهواء، وسرعان ما أمسك حلقة البرق الكبيرة.

"هناك عدوان دائمان ستواجهونهما، أحدهما هو الدالكي. لديهم شكل دائم اعتدنا عليه، لكن بأجسادهم الشبيهة بالبشر وقوتهم القصوى يمكنهم التكيف مع الوضع الذي يوضعون فيه. في الوقت نفسه، يجب أن تتكيفوا أيضًا.

"أما بالنسبة للعدو الثاني، فهذه هي الوحوش التي نواجهها كل يوم تقريبًا. إنها عدوانية بطبيعتها لأنها تهاجم كل من على مرمى بصرها، ولكن الأهم من ذلك أنها تأتي بأشكال وأحجام وقدرات مختلفة. إذا استخدمت كل شيء في ترسانتك وما زلت لا تستطيع هزيمتها، فأنت بحاجة إلى التكيف وخلق شيء جديد. للقيام بذلك، يجب أن تعامل جميع قدراتك كجزء من جسدك. هذا… هذا…"، في منتصف حديثه، بدأ روبين في التلعثم، حيث كان يفقد التركيز، لكن ذلك لم يكن بسبب التوتر أو الخجل، بل بسبب وجود تشتيت في الحشد.

كان صبي ذو شعر بني فاتح يشق طريقه وسط حشد من الناس، يدفع الآخرين برفق وهو يسير بجوارهم. لقد كان إلهاءً كبيرًا، لأنه كان الشخص الوحيد الذي يتحرك، ولكن ما كان أسوأ من ذلك، بدا أن الصبي لم يكن مهتمًا بالدرس. لم يكن ينظر إلى المسرح، وكان يتعرج بين الحشود كما لو كان ذلك هو هدفه.

اختفت حلقات البرق التي صنعها، وبدأ الآن إصبع واحد يتلألأ باللون الأزرق.

"الآن، بمجرد أن تصبح قدرتك جزءًا من جسمك، ستكون لديك سيطرة مطلقة هكذا"، قال روبين، وهو يشير بإصبعه إلى الحشد وقرر إطلاق شرارة برق صغيرة جدًا.

لا يزال يمر عبر الحشد، لم يكن سيل منتبهًا وكان يركز فقط على مهمته.

"لا، لا، هذه القدرة لن تساعد. كم عدد مستخدمي الأرض هناك؟"، فكر سيل.

فجأة، شعر ببضع شعيرات على رأسه تقف، وعندما رفع رأسه أخيرًا، أصابته شرارة برق زرقاء على جبهته. وقف جسده كله يرتجف من الصدمة لفترة قصيرة. قرر الآخرون الذين رأوا جسده يرتجف الابتعاد عنه.

"هل ضرب للتو طالبًا ببرقه؟"، شاهد بعض الطلاب بصدمة.

عندما رأى جسده يرتجف باستمرار، تعرف شيرو على الشخص الذي تعرض للهجوم.

"هل هذا سيل وتشاكي؟!"، كان يفكر، وهو ينظر إليهما.

ذهب تشاكي على الفور للإمساك بسيل، لكن جسده أيضًا كان يرتجف من الصدمة، وفي النهاية توقف.

من أجل عدم التسبب في حالة من الذعر، سرعان ما أبلغ روبين الطلاب بما حدث للتو. "لا تقلقوا، لم أستخدم قدرًا كبيرًا من القوة. هذه المهارة ليست من شأنها أن تسبب الكثير من الضرر، لذلك لن تؤذي الطالب بشدة. ومع ذلك، فإنها ستشل الشخص لبضع ثوانٍ." وجه روبين انتباهه نحو سيل، وتحدث إليه مباشرةً بكلماته التالية: "على الرغم من أنني يجب أن أقول إنه إذا لم تكونا مهتمين بالدرس، فبدلًا من أن تكونا مصدر إلهاء، يجب أن يغادر كل منكما."

عندما تعافى الاثنان أخيرًا، كان شعر سيل وتشاكي فوضويا بعض الشيء، وأبقى سيل رأسه منخفضًا.

"سيل، هل أنت بخير؟ هاي، أجبني"، قال تشاكي، لكن سيل فقط استمر في النظر إلى الأسفل.

لم يكن الاثنان مع بعضهما البعض لفترة طويلة، ولكن من اللقاء القصير بينهما من قبل، كان يشعر بالقلق.

"لا، إنه لا يخطط لـ…"، كان تشاكي يستعد للأسوأ.

********