مساحة للحكاية، ووقت لك← نظام مصاص الدماء الخاص بي
الفصل 630نحو 7 دقائق قراءة
مساحتك الخاصة

أدوات القراءة

حجم النصاختر الحجم الأنسب لعينيك
18
معاينة مباشرة للخط

لكل صفحة حكاية، ولكل قارئ عالمه.

لون يناسب لحظتك

أي أجواء تفضّل للحكاية؟

مظاهر هادئة للنهار والليل، أو ألوان تختارها بنفسك.

الفصل 630

الفصل 630

الترجمة وتدقيق : تيم الفينيكس موقع فضاء الروايات

629 – القتل الأول !!!!

بعد أن أدلى المعلم بالإعلان الكبير، غادروا جميعًا فجأة، وكان من بينهم الشخص الذي كان يعطي التعليمات. بدا وكأنهم قد اختفوا، تاركين الطلاب واقفين هناك مذهولين ومرتبكين، بلا من يرشدهم.

"لا يمكن أن يكونوا جادين، أليس كذلك؟" قال ڤوردن. "ماذا علينا أن نفعل؟"

الحقيقة هي أن المدرسين كانوا قد نسخوا قدرة الخفاء مسبقًا، وكانوا يراقبون كل شيء بعناية شديدة وعن كثب.

كان الأطفال يتحدثون فيما بينهم محاولين معرفة ما يجب فعله. لقد كانوا يلعبون مع بعضهم البعض طوال هذا الوقت، وحتى لو طُلب منهم فجأة أن ينقلبوا على بعضهم البعض، فلن يتمكنوا من فعل ذلك في لحظة.

قرر البعض أنه قد يكون من الأفضل العودة إلى المعبد وانتظار المزيد من الإجابات، بينما أراد آخرون استكشاف الجزيرة لمعرفة ما إذا كان الجدار حقيقيًا حقًا. من موقعهم، لم يتمكنوا من رؤية مكان الجدار، مما يعني أن المنطقة يجب أن تكون كبيرة في البداية.

لكن راتن كان ينظر إلى الأمام مباشرة، وفي عقله فكر: ماذا لو كان كل هذا حقيقيًا؟ كل ما مروا به، ووجودهم في هذا المكان، كان منطقيًا بالنسبة له لماذا اختاروا القيام بذلك.

"يبدو أن لا أحد يتصرف بعد." قال أحد المعلمين، مختبئًا بعيدًا. "هل يجب أن نحاول أن نبدأ شيئًا ما؟"

سبب آخر لوجود المعلمين في مكان قريب هو حتى يتمكنوا من المساعدة في تحريك الأشياء أحيانًا بأنفسهم أثناء تخفيهم. إذا بدأ الطلاب في التعرض للضرب من لا مكان، فمن المؤكد أن ذلك سيؤدي إلى حالة من الذعر.

"ليست هناك حاجة." قالت بام. "هناك دائمًا فرد في المجموعة يفهم ما يجري، ومدى واقعية كل هذا. لقد كنت أفعل هذا منذ فترة، فقط انتظروا وشاهدوا."

بينما كان الجميع مشغولين بالغمغمة، تقدم راتن إلى الأمام للاستفادة من الميزة التي لم يرها أحد. مشى إلى حيث كان المعلم ذات مرة، وكان هناك مقيد ذو قدرة.

"لا يا راتن، لن تشارك في هذا، أليس كذلك؟" قال ڤوردن بقلق.

بلمس المقيد، حصل راتن على قدرته.

فجأة، بدأ راتن يضحك كالمجنون.

"حسنًا يا جيريمي، لقد كان هذا قادمًا إليك منذ فترة طويلة!" صاح راتن. "أنت لا تعرف كم مرة تخيلت في الفصل أن أفعل هذا بك، بتعليقاتك الذكية، والآن لا توجد عواقب، هذا رائع."

"راتن، أنا آسف، أنا آسف!" قال جيريمي.

بمد يده، أطلق راتن ضربة رياح من يده، محدثًا جرحًا كبيرًا في صدر جيريمي، فسقط على الأرض. لقد غيّر هذا الجو العام للجميع. بدأ الأطفال بالصراخ والركض في اتجاهات مختلفة.

بينما كان ڤوردن يقف هناك، يحدق في راتن.

"لا، لا يجب أن نفعل هذا، نحن أصدقاء، أليس كذلك؟ راتن، أنت لن تؤذيني، أليس كذلك!" صرخ ڤوردن والدموع تنهمر على وجهه، بينما واصل راتن السير نحوه.

"تبًا!" ركض ڤوردن إلى الغابة والدموع تملأ عينيه. بالأمس فقط في الصباح، كانوا جميعًا يمزحون ويضحكون، والآن هذا. كان يفكر في من هو الشخص المريض الذي جعلهم يفعلون هذا.

مع تمتع راتن الآن بميزة الحصول على القدرة الأولى، وبأسلوبه القتالي، لن يكون هناك من يستطيع مقاومته. ثم خطرت فكرة في ذهن ڤوردن. كان هناك سيل. سيل هو الشخص الوحيد الذي يمكنه التغلب على راتن. ليس هذا فقط، بل إن سيل نفسه كان بحاجة إلى العناية والحماية.

لم يستطع ڤوردن تخيل كيف كان سيل يتعامل مع كل هذا. إذا تمكن من العثور عليه، فربما يمكنهم فعل شيء معًا.

******

كانت مجموعة صغيرة من ثلاثة طلاب قد غادرت قبل أن يبدأ راتن هيجانه، ولم يكونوا على دراية بما كان يحدث. لقد ساروا إلى الغابة، يخططون للتوجه إلى ما يسمى بالجدار لمعرفة ما إذا كان حقيقيًا.

وبينما كانوا في منتصف الطريق، سمعوا صرخات الآخرين قادمة من المكان الذي غادروه للتو. فنظروا إلى بعضهم البعض.

"لا أعتقد أن شخصًا ما في الواقع…"

لم يرغبوا في التفكير في الأمر واكتفوا بالمشي. استغرق الأمر حوالي عشرين دقيقة حتى وصلوا في النهاية إلى حافة الجدار، وهم يمشون بخطى سريعة. بعد سماع الصرخات، أرادوا الابتعاد عن أي شخص قد يكون قد بدأ القتل.

عندما وصلوا إليه، اتضح أن ذلك كان صحيحًا. كان ارتفاع الجدار حوالي خمسة أمتار. من المستحيل على المرء تسلقه، ما لم يتسلق شجرة من نوع ما، ولكن حتى لو حاولوا المغادرة، فإنهم كانوا على يقين من أن المعلمين وراء الجدار سيفعلون شيئًا حيال ذلك.

أكثر ما صدمهم هو أن الجدار كان يتحرك ببطء إلى الأمام. كان يبدو مثل الرمل إلى حد ما، لأنه يسمح للأشجار والنباتات بالمرور والغرق فيه.

"هل تعتقدون أن ذلك الوصف كان هناك فقط لإخافتنا؟" قال أحد الأطفال.

"لا أعرف، لماذا لا تحاول أن تلمس الحائط وتكتشف؟" قال آخر.

بدأ أحدهم في الاقتراب من الحائط، لكنه لم يكن متأكدًا متى ستخرج المسامير. في النهاية، خاف وأراد التراجع.

"لا أستطيع فعل ذلك يا رفاق." قال الطفل وهو يستدير، لكنه بعد ذلك رأى أحدهم يدفعه نحو الحائط. بمجرد أن اصطدم ظهره بالجدار، خرجت المسامير على الفور، ولم يعد صديقهم يتحرك. تراجعت الأشواك، وسقط الجسد على الأرض.

"لقد قتلته، لقد قتلته!" قال الطالب الآخر وبدأ على الفور بالهرب من صديقه المزعوم.

الشخص الذي بقي في الخلف نظر إلى صديقه على الأرض.

"لم أكن أعتقد أن ذلك كان حقيقيًا، أنا آسف. اعتقدت أنه كان كذبة. كنت أمزح فقط." لكنه أدرك الآن أن الأمر كان حقيقيًا جدًا.

***

كان ڤوردن يتخذ نهجًا حذرًا. كان يعلم أنه أضعف من الآخرين، لذلك لم يستطع فقط الخروج والركض. لم تكن لديه حاليًا أي قدرة أيضًا، مما وضعه في وضع غير مؤات.

ومع ذلك، كان يريد أن يجد سيل. في النهاية، أثناء مروره ببطء عبر منطقة الغابة دون إصدار أي صوت، استطاع رؤية ظهر مقيد. يداه مقيدتان بالعمود.

لفترة من الوقت، قرر الجلوس والاختباء بين نبتة كبيرة نسبيًا وشجرة، منتظرًا ليرى ما إذا كان هناك أحد حول المكان أو قادم. بدت منطقة البداية كبيرة جدًا، وبما أنه لم يكن هناك سوى ثلاثين منهم، فلن يلتقوا ببعضهم البعض في بداية الحدث كثيرًا طالما لم يختاروا التجمع.

بعد الانتظار لفترة من الوقت ووضع هذا الفكر في رأسه، قرر ڤوردن المخاطرة والخروج، محاولًا لمس المقيد. أمسك بظهر يده، ولكن بعد ذلك حدث شيء غريب. لم يشعر بأي شيء، لم تكن خلايا MC في جسده تتكيف مع القدرة.

"ماذا يحدث؟" عندما دار ڤوردن حول العمود لإلقاء نظرة، استطاع أن يرى أن المقيد قد قُتل.

لقد كانت حركة ذكية. بمجرد الاستيلاء على قدرتهم، إذا قاموا بقتل المقيد، فهذا يعني أنه لا يمكن لأي شخص آخر امتلاك تلك القدرة. فقط من خلال لمس شخص في منتصف القتال يمكنهم الحصول على واحدة.

لم يعتقد ڤوردن أبدًا أن الأطفال سيكونون مستعدين للذهاب إلى هذا الحد، وفي القريب العاجل أيضًا. ما يعنيه هذا، هو أنه لا يزال يفتقر إلى قدرة، وكان هناك شخص قريب لديه واحدة.

عندها التقطت أذناه صوت شيء يحتك بأوراق الشجر. عندما أدار رأسه، رأى طالبًا يقفز باتجاهه، مع كون أصابعه خضراء قليلاً. لقد كان فخًا، بعد كل شيء. كان الطالب ينتظر شخصًا آخر ليحاول أخذ قدرة المقيد لينهيه هناك فورًا.

كان الأمر مفاجئًا للغاية، واعتقد ڤوردن أن تلك اللحظة ستكون نهاية حياته، ولكن بينما كان في الهواء، جاءت ضربة قوية من الرياح من اليمين، أصابت الطالب وأطاحت به من الهواء. ثم جاءت بضع ضربات أخرى وألحقت الأذى الشديد بالطالب، لكنه لم يكن ميتًا، فقط يئن وظهره في مواجهة شجرة.

"قدرة الرياح، لا يمكن أن يكون؟" عندما أدار ڤوردن رأسه، استطاع أن يرى أنه راتن. فقط هذه المرة، كان ملطخًا بالدماء، ولم يكن دمه.

'هل هذه هي الطريقة التي ستنتهي بها حياتي؟' فكر ڤوردن.

على ركبتيه على الأرض، قبل ڤوردن مصيره.

"راتن، أنا لست قويًا مثلك أو مثل سيل. أعلم أنني سأموت في هذا الحدث على أي حال، لكن من فضلك. أنا فقط لا أريد أن أُقتل على يد شخص أعتبره صديقي."

استمرت الخطوات، والآن كل ما يمكن لڤوردن فعله هو إغلاق عينيه. عندما توقفت الخطوات، شعر بيد موضوعة على رأسه وخلايا MC لقدرة تُمرر إليه.

"تعال، لنذهب ونبحث عن ذلك الطفل البكاء ونخرج من هذا المكان اللعين." قال راتن.

هنا تنتهي صفحة… وتبدأ حكاية أخرى.

٠٪
مساحة القرّاء

حديث الفصل

شارك انطباعك أو اقرأ ما يقوله الآخرون.