الفصل 629

الفصل 629

الترجمة وتدقيق : تيم الفينيكس موقع فضاء الروايات

628 – يبدأ الحدث السابق !!!!!؛

انتهى اليوم، وعاد ڤوردن إلى القلعة، بدت خطواته ثقيلة، إذ كان اليوم الأول متعبًا له بأكثر من طريقة. لم يكن يتوقع أنه فور وصوله إلى هنا سيضطر للذهاب إلى المعبد لفترة. لقد أراد مواجهة الماضي بنفسه، لكنه لم يعتقد أن ذلك سيحدث بهذه السرعة.

ليس ذلك فحسب، بل كان سيل يبكي بلا توقف داخل الغرفة المظلمة، وكان بكاؤه يُسمع بوضوح من قبل راتن وڤوردن. لقد كان ڤوردن الشخص الأقدر على تهدئة سيل، لكنه أثناء تواجده هنا، كان ذلك مستحيلًا، إذ يحتاج سيل الآن إلى شخص يبقى بجانبه طوال الوقت؛ فبضع كلمات لن تكون كافية.

بالتأكيد كان بإمكانه التبديل مع راتن، لكن راتن قد يصبح جامحًا ولا يمكن التنبؤ بتصرفاته في بعض الأحيان، ولم يكونوا بحاجة إلى ذلك هنا. لم يستطع تخيل ما قد يقوله راتن لأحد الطلاب إذا احتاجوا للتحدث معه.

منذ ذلك اليوم المشؤوم بالنسبة للثلاثة، لم يخرج سيل كثيرًا ولم يجلس على مقعد السيطرة. لقد ظل على حاله تقريبًا منذ ذلك الحين، عاجزًا عن التعامل مع الأمور أو التأقلم معها، أو كما يصفه راتن: طفل بكّاء.

كان كل شيء أكثر من طاقته، وكان ڤوردن يتساءل فقط عمّا كان هيلستون يسعى إليه بإعادتهم إلى هناك.

عند دخوله القلعة، ظن أنه سيُستدعى ويُسأل عن سيل مرة أخرى. بدا أن جده مهووس بسيل مقارنةً بالآخرين، حتى أكثر من إخوته وأخواته المقيمين في القلعة.

وبينما كان يمشي، التقط ڤوردن بعض الشائعات؛ إذ اتضح أن عائلة صن شيلد كانت تتحرك أكثر مما توقعوا، وسيحتاجون إلى التحرك قريبًا. كان توقيتًا سيئًا، إذ بدا أيضًا أن ذلك يتزامن مع الحدث المعتاد.

لهذا السبب، كان من الممكن أن يُترك بمفرده، وهذا أمر جيد. عندما عاد إلى غرفته، أطلعه بوردن على ما رآه في النصف الآخر من الجزيرة. بدا وكأنه كان يتتبع الوحوش التي تملكها عائلة بليد، وكان على ڤوردن أن يعترف بأن بعضها كان مثيرًا للإعجاب حقًا. كان لديهم عدد كبير من الوحوش عالية المستوى، أكثر مما توقع.

لم يكن ڤوردن معتادًا على ذلك المكان لأنه لم يذهب إلى ذلك الجزء من الجزيرة كثيرًا، باستثناء بعض الدورات التدريبية التي كان يحصل عليها بين الحين والآخر.

"فقط لا يجب أن يُقبض عليك، حسنًا؟" قال ڤوردن وهو ينام منهيًا يومه.

ربما لو أُلقي القبض على بوردن، لكان ذلك بمثابة إلهاء عمّا يواجهه حاليًا.

عندما استيقظ، كان الروتين المعتاد: التوجه إلى المعبد، لكن هذه المرة للعمل فقط. طوال اليوم، كان الطلاب يُرسلون إليه ليُفحصوا ويتحدثوا معه. في معظم الأوقات، كانت مجرد مشاكل تافهة، وكان الأطفال يريدون فقط من يستمع إليهم.

فهم لم يكن لديهم آباء يثقون بهم، أو عندما كانت لديهم أسئلة، لم يعرفوا من يسألون. أقرب الأشخاص إليهم للحصول على التوجيه والذين شعروا أنه يمكنهم الاعتماد عليهم كانوا المعلمين.

ومع ذلك، لم يكن مشغولًا مثل المعلمين الآخرين، إذ قُسّمت مهامه بين مدرسين، فكان لديه وقت فراغ كبير لمشاهدة الطلاب الآخرين. في الوقت الحالي، كان يراقبهم وهم يخوضون تدريبات قتالية.

لقد أحضروا شخصًا مقيدًا بالسلاسل ومعصوب العينين، ووضعوه في مقدمة الفصل. طُلب من كل طالب لمس المقيّد لنسخ القدرة، والتي كانت قدرة الماء لهذا اليوم.

فعل المعلم في المقدمة الشيء نفسه، وبعد كلماته وحركاته، كان على جميع الطلاب المنتشرين أن يقلدوه. عند النظر إليهم، لاحظ ڤوردن الطالب الذي كان يبكي في الفصل من قبل، وكان يكافح حتى لتكوين الماء في يديه.

بعد أن تحدث إليه أكثر قليلًا، اكتشف أن اسمه ديل. ظن ڤوردن أن ديل ربما يكون مثل سيل، لكنه لم يكن كذلك على الإطلاق. بالنظر إلى التقارير، يمكن للشخص الأكثر مهارة في هذه المجموعة امتلاك ثلاث قدرات في وقت واحد.

من الصعب حقًا أن يوجد شخص يمكنه امتلاك عدد كبير من القدرات في نفس الوقت مثل سيل. لقد كان بالتأكيد طفلًا مميزًا، وهذا يفسر أيضًا هوس هيلستون به.

ومع ذلك، لم يفهم السبب. كان هيلستون قريبًا بما يكفي بصفته أقوى شخص. لماذا الحاجة إلى فعل كل هذا والبحث عن شخص أقوى؟ كان هذا ما لم يفهمه، وكان أيضًا شيئًا لا يجرؤ أحد على سؤاله عنه.

بينما واصل ڤوردن النظر إلى الرجل المقيّد بالسلاسل والمربوط بالعمود الخشبي، كان يذكره بذلك اليوم. اليوم التالي لوفاة كاسر.

كان ذلك في وقت مبكر من صباح ذلك اليوم عندما اجتمع جميع الطلاب الثلاثين أو نحو ذلك. أُحضروا جميعًا إلى الطابق الأرضي، وكان أمامهم رجل مقيّد بالسلاسل على عمود. نظر الأطفال إلى بعضهم البعض لبضع ثوانٍ. كان الأمر غريبًا، إذ حتى الآن كانت جميع فصول القتال في فترة ما بعد الظهر وليس في الصباح.

"سمعت الناس يتحدثون هذا الصباح، كانوا يتحركون ويقومون بشيء ما"، همس ڤوردن لراتن. "أعتقد أن شيئًا مميزًا قد يحدث اليوم."

على الرغم من أن راتن كان يسمع ما يقوله ڤوردن، إلا أنه كان ينظر حوله محاولًا العثور على سيل. ليلة أمس عند عودته إلى الآخرين، لم يقل لهم كلمة واحدة. بدت عيناه فارغتين، ميتتين، وعندما سخر منه راتن كالمعتاد، لم يكن هناك أي رد فعل على الإطلاق.

في النهاية، عثر راتن على سيل في مؤخرة المجموعة، بينما كان الاثنان قريبين من المقدمة. أراد راتن أن يناديه، لكن المعلم بدأ بالفعل في التحدث، ففات الأوان.

"اليوم يوم خاص لكم جميعًا"، قال المعلم. "اليوم هو اليوم الذي ستتخرجون فيه أخيرًا من المعبد، وسيُختار أحدكم للذهاب إلى القلعة. كما تعلمون، كان هذا دائمًا هدف المعبد."

"ولا، أنا لم أخطئ في التحدث، فقط واحد منكم سيُختار". عندما قال هذه الكلمات، ظل التعبير على وجه المعلم قاتمًا. لم يتغير، ولم تكن له شخصيته المرحة والمبهجة المعتادة.

بدأ بعض الأطفال يشعرون بالقلق مما يحدث بالضبط.

"تم وضع عدد من معلميكم ذوي قدرة الأرض في دائرة حول الجزيرة. لقد نسخوا قدرة الأرض وقاموا معًا بإنشاء جدار صلب يحيط بكم جميعًا هكذا." داس المعلم بقدمه على الأرض، ورفع جزءًا من الجدار.

ثم التقط صخرة وألقى بها على الحائط، وبمجرد أن لامسته، ظهرت عدة مسامير صلبة في لحظة، اخترقت الصخرة وسحقتها. لو لمس إنسان ذلك الجدار، لَقُتل.

"مع مرور الوقت، سيصبح هذا الجدار المحيط بالمنطقة أصغر فأصغر مع تقدم المدرسين، وسيستمر في التآكل حتى يبقى شخص واحد على قيد الحياة."

عند سماع هذا، انهار أحد الطلاب بالبكاء. أدار راتن رأسه على الفور، متوقعًا أن يكون سيل، لكنه لم يكن هو، بل طفلًا آخر. في تلك اللحظة، سار أحد المدرسين الواقفين على الجانب، رفع يده ثم صفع الطفل على وجهه.

"هذه ليست لعبة، لن يكون لديك وقت للبكاء. إذا أردت أن تعيش فقاتل، وإذا لم ترد ذلك، فألقِ بنفسك في الحائط!" صرخ المعلم. من الواضح أنه كان متأثرًا بما يحدث، حتى أنه هو نفسه لم يكن يعرف كيف يتصرف.

"هؤلاء الناس مجانين. هل تعلم القلعة بهذا؟" همس ڤوردن.

"أنت أحمق"، قال راتن. "الناس في القلعة هم الذين أمروا بهذا".

"يعتقد البليد أنه يجب شحذ أجسادهم. ولكي تنمو قوتهم، يجب أن يمروا بتجارب الحياة والموت. الأول من بين العديد سيكون الفائز."

"في كل مرة تنجو فيها، ستتفاعل الخلايا في جسمك. هكذا تعمل بليد دائمًا على تحسين نفسها، وهذه هي الطريقة التي ستستمر بها."

"أترون هذا المقيّد هنا؟" أشار المعلم إلى الرجل المقيد ومعصوب العينين والمكمم حتى لا يتمكن من قول أي شيء.

"هناك العديد من المقيّدين بالسلاسل منتشرين عشوائيًا في جميع أنحاء الجزيرة، مقيدين على أعمدة مثل هذا تمامًا. كل واحد منهم لديه قدرة مختلفة. استخدموا هذه المعرفة كما يحلو لكم، استخدموها للبقاء على قيد الحياة."

"بعضكم أذكى من الآخرين، ستحتاجون إلى التفكير بسرعة وبشكل مناسب. بعضكم أفضل في القتال، وأخيرًا، بعضكم أفضل في استخدام القدرات. اعملوا معًا، وخونوا بعضكم البعض، استخدموا كل ما يمكنكم فعله لتنجوا."

"لكن عليكم جميعًا أن تتذكروا في نهاية اليوم: سيكون هناك فائز واحد فقط. سيبدأ الحدث الآن!"