الفصل 470: 脑虫 نخاع الكريستال (عقل الدودة الكريستالية)
الفصل 465: عقل الدودة الكريستالية
بمجرد حل مشكلة توزيع بذور الأشجار السحرية، توجه غود بوجه صفيق إلى فلورا، التي تشغل منصب وزير الزراعة في فينيكس ورئيس مكتب الغابات.
مهمة زراعة الأشجار لا تزال تتطلب الاعتماد على فلورا، ولا يمكن لأحد غيرها تحمل هذه المسؤولية الجسيمة.
لحسن الحظ، كانت فلورا دائماً مليئة بالحماس فيما يتعلق بزراعة الأشجار، وهو حماس نقي خالٍ من الشوائب، مما خفف عن غود شعوره بالذنب تجاه “استغلال عمالة الأطفال”.
ومقابل هذه البذور، تحولت فلورا التي كانت لا تزال تحمل “ضغينة” تجاه غود إلى الابتهاج فوراً.
هكذا هي الليدي فلورا، من السهل جداً استرضاؤها.
بعد ترتيب شؤون بذور الأشجار السحرية، تحول غود إلى آيشا.
منذ بداية العام، وضع مهمتين هامتين لوزارة التعليم لهذا العام.
الأولى هي النشر الشامل للتعليم الإلزامي، بما في ذلك بناء مدارس جديدة، وتدريب المعلمين، وتسجيل الموارد التعليمية (الدروس المصورة)، وتنفيذ معدلات الالتحاق.
هذه هي المهمة الأكثر أهمية لوزارة التعليم في الوقت الحاضر، وهي حجر الزاوية لتطور فينيكس.
أما الأخرى فهي “مشروع توسيع وحفظ التراث المعرفي في الشمال”، وهو مشروع خاص يعتمد على خلفية هذا العالم.
أي القيام بترتيب شامل لجميع الكتب والسجلات في فينيكس، وإنشاء سجلات لحماية الكتب، وشراء كميات كبيرة من الكتب والسجلات من الخارج.
أطلق غود على هذا المشروع اسم خطة “المكتبة العظمى”.
لا شك أن خطة “المكتبة العظمى” ستكون مشروعاً طويل الأمد يشبه مقولة “زرع الأشجار لعشر سنوات، وتربية البشر لمئة عام”، أو “الناس يغرسون الأشجار ليستظل بها من بعدهم”.
تكمن أهميتها في ترتيب التراث والتاريخ الذي كان موجوداً لدى سحرة أبناء الجليد في الشمال منذ لحظة ولادتهم، لتجنب انقطاع وضياع تراث الشمال مع مرور الزمن.
كما هو الحال مع “أنيفيا” الموجودة في دماء غود، والتي من المحتمل جداً أنها تاريخ مفقود مع مرور الزمن.
تكمن في إعادة تنظيم سجلات سحرة أبناء الجليد وحضارة الشمال لتشكيل مجموعة من المعايير المنظمة.
حضارة الشمال هي واحدة من أقدم الحضارات في العالم، وربما تكون الأقدم على الإطلاق، وهذا تراث تاريخي وثقافي خاص بـ الشمال.
ربما تبدو هذه الأشياء للوهلة الأولى جوفاء ولا يظهر لها نفع كبير.
لكن غود، الذي وُلد في بلد ذي تراث ثقافي طويل، يدرك تماماً أنه في التطور الطويل الأمد لمنطقة أو حتى دولة، سيكون التراث التاريخي والثقافي أشياء بالغة الأهمية.
إنه روح المنطقة أو الدولة، وهو الجوهر، وهو الجذر، وهو مصدر الشعور بالهوية.
تكمن في اكتشاف الأشياء المفيدة من خلال تصنيف وتنظيم المعرفة، وإدراجها في نظام التعليم المستقبلي.
وأخيراً، بعد أن تحقق خطة “المكتبة العظمى” نتائج أولية، إضعاف والقضاء على احتكار المعرفة الخطير في هذا العالم.
يمكن دفع ثمن المعرفة، ولكن لا ينبغي احتكارها، ولا ينبغي أن تصبح أداة لترسيخ الطبقية.
من أجل هذا المشروع، سيتعين على وزارة التعليم، بل وعلى فينيكس، أو بالأحرى الشمال، استثمار الكثير من الوقت والطاقة والثروة والقوى العاملة.
لكن كل الاستثمار ضروري، لأنه مشروع أساسي.
على عكس المشاريع الهندسية الصاخبة لقسم البناء ووزارة الزراعة، لم يجذب مشروع توسيع وحفظ التراث المعرفي في الشمال أي انتباه تقريباً.
بدا تقدم المشروع بأكمله منخفض المستوى للغاية، وباستثناء أولئك الذين شاركوا فعلياً في المشروع، لم يكن الغرباء يعرفون شيئاً عن هذا المشروع.
في الواقع، لم يكن عدد الأشخاص الذين شاركوا فعلياً في المشروع كبيراً.
لأن هذا مشروع له عتبة، ويحتاج إلى حكمة ورصانة، حتى يتمكن المرء من استخلاص أشياء مفيدة من كميات كبيرة من النصوص المبعثرة وغير النظامية والروايات الشفهية، وتنظيمها في نظام.
تاريخ الشمال طويل جداً.
هذا الطول جعل أشياءهم تضيع قطعة قطعة هنا وهناك.
لكن هذا الطول جعلها أيضاً تحتوي على العديد من الكنوز، في انتظار المنقبين الصبورين للتنقيب في أعماقها.
وكنائب لوزير التعليم، أصبحت آيشا طبيعياً هي المسؤول العام عن هذا المشروع العظيم.
من الواضح أنه بعد أكثر من نصف عام من العمل، قد لا تفهم آيشا تماماً مدى عظمة هذا المشروع، لكنها أدركت بعمق مدى ملله وتعقيده.
بالإضافة إلى كونها مدير المكتب كـ “مدبرة منزل” لمجلس المدينة، كانت آيشا مثقلة بالأعباء بالفعل.
لذا، عندما جاء غود إليها، كانت آيشا محبطة إلى حد ما، مما جعل غود يشعر بالخجل.
ومع ذلك، فقد تصرف بوقاحة، وسلم آيشا كومة الكتب التي نسخها من مكتبة حراس البحر.
التقطت آيشا كتاباً وقلبت بضع صفحات، وعقدت حاجبيها ثم انبسطت، وتكرر ذلك عدة مرات.
العقد كان بسبب كتابة غود القبيحة.. غود تعلم القراءة والكتابة من الساحر سيدا.
بالنسبة للساحر سيدا، كان تعليم القراءة والكتابة للمتدربين كافياً طالما أنه يؤدي الغرض، ولم تكن هناك متطلبات أخرى.
لذا كانت العملية برمتها أشبه بالتعليم التلقيني، تركز على العملية والمنفعة.
في ظل هذه الفلسفة التعليمية، تعلم غود القراءة والكتابة بصعوبة، لكن الكتابة لم تكن جميلة.
أما آيشا فقد تلقت تعليماً ملكياً نخبوياً، وكان من الصعب عليها تقبل هذه الخطوط “القبيحة”.
والانفراج كان لأن آيشا اكتشفت أن المعرفة المسجلة في هذه الكتب قيّمة ومفيدة للغاية، ولا يمكن مقارنتها بتلك الكتب المتنوعة التي اشترتها سونيفا عبر الخطوط الملاحية.
“من أين أتت هذه الكتب؟” وضعت آيشا الكتاب الذي في يدها، ووضعت استياءها جانباً، وسألت بفضول.
معرفة عالية القيمة كهذه، وهي نسخ يدوية، تبدو بطريقة أو بأخرى غير مشروعة.
لم يخفِ غود الأمر، ونشر يديه وأخبر الحقيقة عما فعله.
بعد الاستماع إلى ما قاله غود، ذُهلت آيشا، ثم أطلقت تنهيدة طويلة، قائلة: “سمو الملك، أنت حقاً لا تهتم بالتفاصيل.”
بصفتك ملك الشمال، أن تفعل مثل هذا الشيء بنفسك، فهذا ليس مجرد “عدم اهتمام بالتفاصيل”.
على الأقل في فهم آيشا التقليدي، هذا شيء لا يمكن تصوره.
“في ظل وضع الشمال الحالي، من الطبيعي أن أبذل قصارى جهدي.” لم يجد غود شيئاً خاطئاً في ذلك.
“وفقاً لما قلته في البداية، هل ستكون معظم هذه المعرفة والكتب متاحة لشعب الشمال في المستقبل؟” ترددت آيشا، ثم أكدت ذلك.
“معظم المعرفة التي لا تتعلق بالقدرات الخارقة ستكون متاحة مجاناً لجميع مواطني الشمال، أما المعرفة المتعلقة بالقدرات الخارقة فسيتم إيداعها في مكتبة الأكاديمية، وستكون مجانية للطلاب، ومتاحة مقابل دفع رسوم لجميع سحرة الشمال. بالطبع، هذا بعد تأسيس النظام النقدي.” أوضح غود تصوراته الأولية.
صمتت آيشا لفترة طويلة، لا أحد يعلم ما الذي تفكر فيه، وأخيراً قالت بعاطفة جياشة: “سواء كان التعليم الإلزامي للجميع أو إتاحة المعرفة مجاناً، فهذا شيء لم أتخيله قط.”
“وهو أيضاً مشروع عظيم وشاق للغاية، لذا..” ربت غود على كتف آيشا بقوة، وقال “بحسرة”: “وزيرة آيشا، المهمة ثقيلة والطريق طويل!”
“ليس لدينا ما يكفي من القوى العاملة.” نظرت آيشا إلى غود بتعبير خالٍ من المشاعر، ثم قالت ببطء.
“إهـ..” أصيب غود بالذهول.
المواهب القائمة على المعرفة هي أكثر المواهب ندرة في الشمال.
لقد كان النقص في جانب المعلمين لا يمكن سده في فترة قصيرة، والآن يتعين عليهم استقطاع جزء من الأشخاص لتنظيم وتلخيص ونسخ الكتب، حقاً، لا يمكن صنع الخبز بدون طحين.
يدرك غود بالطبع الصعوبات التي ينطوي عليها الأمر، لكن هذا المشروع يجب القيام به.
لذا، وبعد تفكير طويل، قرر المضي قدماً في هذه المهمة، ونقل الضغط إلى آيشا.
كانت آيشا دائماً تعمل بصمت، وحتى لو كان الأمر غير معقول بعض الشيء، فقد كانت تقبل المهمة وتنفذها.
لذا كان غود يتهرب من المسؤولية بقلب غير مرتاح.
من كان يظن أنه بعد نصف عام من العمل، تعلمت آيشا كيفية طرح الصعوبات.
“اصبري لفترة أخرى، بمجرد تخرج الدفعة الأولى من التعليم الإلزامي، من المفترض أن نكون قادرين بالكاد على سد جزء من نقص القوى العاملة.” أجاب غود بإحراج.
لم ترد آيشا، وظلت تنظر إلى غود فقط.
حتى لم يعد غود قادراً على تحمل هذه النظرات “الساخنة”، واختار الاستسلام: “حسناً، حسناً، أعلم أن الماء البعيد لا يطفئ العطش القريب، سأفكر في طريقة أخرى.”
عند رؤية ذلك، ارتفعت زوايا فم آيشا قليلاً، كاشفة عن تعبير نادر من السخرية، ثم ضحكت قائلة: “سمو الملك، انظر إلى هذا أولاً.”
رفعت ذقنها قليلاً، وتدفق الضوء على بشرتها الرقيقة، مما رسم خطاً جميلاً مثل عنق البجعة.
اتسعت عينا غود قليلاً.
بالطبع ليس بسبب عنق آيشا الطويل.
التقطت آيشا شيئاً من عمق ياقة قميصها.
كانت قلادة مرصعة بالأحجار الكريمة.
كان جسم القلادة مصنوعاً من الميثريل والذهب المشغول على شكل كروم شوكية، لتشكل قاعدة معقدة من ست بتلات.
فكت آيشا القلادة ووضعتها في كف يدها ليعرضها على غود.
“ما هذا؟” سأل غود آيشا وهو ينظر إليها.
بالطبع يعرف أنها قلادة، لكن من الواضح أنها ليست قلادة فحسب.
فتحت آيشا القاعدة المعقدة المصنوعة من الميثريل والذهب بصمت.
لاحظ غود أن إطار القاعدة المفرغ كان محفوراً بسلاسل رونية دقيقة ومتغيرة باستمرار.
بمجرد فتح القاعدة، ظهر “الحجر الكريم” بداخلها.
كان بلورة متعددة الأوجه دقيقة للغاية، شفافة تماماً، وبداخلها تتدفق نقاط ضوئية تشبه مجرة من النجوم.
مع التوهج الناعم الذي تصدره البلورة، تولدت تقلبات أركانية خفيفة حول البلورة تشبه الكهرباء الساكنة.
بشكل عام، كانت تشع بشعور غامض ودقيق وغريب.
قام غود بتفعيل عين ماندورا السحرية، وبعد نظرة خاطفة، تفاجأ بأن البلورة تحتوي على مائة وجه.
وفقاً لتصنيف تكنولوجيا الأحجار الكريمة، يُطلق على الحجر الذي يحتوي على مائة وجه اسم “القطع الإمبراطوري”، وهو ذروة تكنولوجيا الأحجار الكريمة.
لكن ما أدهش غود حقاً هو طبيعة هذه الوجوه البلورية، فهي لا تبدو وكأنها عمل تقني، بل تبدو وكأنها ولدت هكذا؟
بلورة طبيعية بمائة وجه؟
مجرد التفكير في الأمر يجعل المرء يشعر بالصدمة.
ولكن من الواضح أن البلورة الأكثر روعة وقيمة لا علاقة لها بموضوعهم الحالي.
لذا نظر غود إلى آيشا منتظراً تفسيرها.
“قلب سيديان.” ابتسمت آيشا قليلاً، وأعطت اسماً للقلادة.
“إنه كنزنا الوطني في دوقية سيديان، وهو غرض خارق للطبيعة فريد للغاية، وهو أيضاً السبب الأهم وراء مطاردتي بلا هوادة حتى بعد فراري إلى سلالة بلانتاجنت.”
شعر غود بقلبه يخفق قليلاً.
قبل أن يسأل غود، كانت آيشا قد بدأت في شرح الأمر بوعي ذاتي: “بالطبع، قلب سيديان هو الاسم الذي أطلقناه عليه، لكن جوهره في الواقع هو ‘الكريستال الدماغي’ لـ ‘عقل الدودة الكريستالية’.”
“عقل الدودة الكريستالية؟” بحث غود على الفور في ذاكرته عن معلومات ذات صلة، لكن للأسف لم يجد شيئاً.
“هذا كائن فريد جداً، إنها دودة مجزأة ضخمة ونصف شفافة، يتراوح طولها عادة بين 10 إلى 100 متر، وجلدها ليس لحمياً، بل مغطى بطبقة صلبة من مادة الكيتين الشبيهة بالكريستال، وتظهر بألوان أزرق فاتح، أو بنفسجي باهت، أو أبيض حليبي.”
“يحتوي عقل الدودة الكريستالية في داخله على تدفقات طاقة متدفقة ومتلألئة، وخيوط كريستالية دقيقة تشبه شبكات العنكبوت.”
“رأسها لا يحتوي على عيون أو فم واضح، وبدلاً من ذلك يوجد هيكل عنقودي كريستالي معقد، وهو الكريستال الدماغي، الذي تستخدمه لإدراك الطاقة والاهتزازات من حولها.”
“إنه كائن نادر جداً، يوجد فقط بالقرب من أعمق عقد الطاقة القديمة في المستوى أو بجانب الشقوق غير المستقرة عند تقاطع المستويات.”
“إنها كائن تعايشي نقي للمعلومات والطاقة.”
“يمكن لعقل الدودة الكريستالية امتصاص وتخزين المعلومات من البيئة من خلال الكريستال الدماغي، ويمكنها إنشاء ديدان فرعية من خلال طاقة وفيرة، ويمكن لهذه الديدان الفرعية مشاركة المعلومات الموجودة في الكريستال الدماغي لعقل الدودة الكريستالية، طالما أراد ذلك.”
“في معظم الحالات، تكون عقل الدودة الكريستالية خاملة جداً، وتكمن كتمثال كريستالي ضخم.”
“عندما تشعر بتهديد لا يمكنها مقاومته، فإنها تختار تدمير كريستالها الدماغي ذاتياً.”
“الكريستال الدماغي الخاص بها هو تبلور للمعلومات التي امتصتها وعالجتها وخزنتها طوال حياتها، ومع تقدم العمر، يصبح الكريستال الدماغي أكثر نقاءً وتعقيداً وضخامة، وتزداد كمية المعلومات التي يحتوي عليها هندسياً، وبمجرد تدميره ذاتياً، يمكن لصدمة الطاقة الناتجة أن تدمر أي عدو قوي.”
“لذا، هذا كائن لا يملك قدرة هجومية، لكن لا أحد يجرؤ على استفزازه.”
“علاوة على ذلك، من الناحية النظرية، ليس لعقل الدودة الكريستالية حد أقصى للعمر.. لذا، من الناحية النظرية، من المستحيل تقريباً الحصول على الكريستال الدماغي لعقل الدودة الكريستالية.”
“إذن..” ذهل غود.
من أين إذن حصلت آيشا على هذا الكريستال الدماغي؟
“لا أعرف بالضبط كيف حدث ذلك، ولكن بطريقة ما، اكتشف أسلافنا عقل دودة كريستالية كان يجب ألا يموت موتاً طبيعياً، ثم حصلوا على هذا الكريستال النقي من جثة تلك الدودة.”
“في النهاية، باستخدام هذا الكريستال كمادة خام، تم صنع كنز دوقية سيديان الموروث، قلب سيديان.”
“ما فائدته؟” تساءل غود بفضول.
تحدثت آيشا عن الكثير من القصص، لذا يجب أن يكون المنتج النهائي جديراً بهذه “القصة”.
ابتسمت آيشا قليلاً: “سمو الملك، انظر.”
أمسكت بقلب سيديان في يدها، وضخت طاقتها السحرية بداخله.
في اللحظة التالية، ومض أحد الوجوه المائة لقلب سيديان فجأة ببريق، وتوسع البريق ليصبح ستارة ضوئية مروحة ناعمة، غطت الكتب المنسوخة التي جلبها غود.
تحت غطاء تلك الستارة الضوئية، بدأت تدفقات طاقة غريبة متلألئة تطفو من الكتب، وتتدفق باستمرار مثل الماء إلى قلب سيديان.
استغرقت العملية برمتها أقل من عشر ثوانٍ.
أوقفت آيشا ضخ الطاقة، وخفت الضوء الصادر من قلب سيديان على الفور.
“سمو الملك، تم تخزين جميع المعلومات الموجودة في هذه الكتب في قلب سيديان.”
قالت آيشا تحت نظرات غود المصدومة: “ما عليك سوى وضع قلب سيديان بالقرب من المادة المستهدفة، وتنشيطه بالطاقة، وسوف يحصل بسرعة فائقة على المعلومات الموجودة على حامل الكائن، بما في ذلك الكتب والمخطوطات والرسائل ونقوش الألواح والخرائط والمخططات، وحتى الرونية الموجودة على بعض السحر، طالما أن المعلومات مرئية.”
“بعد الحصول على هذه المعلومات، يتم تحليلها فوراً وتخزينها بشكل دائم في قلب سيديان على شكل تدفقات طاقة.”
هنا تنتهي صفحة… وتبدأ حكاية أخرى.
حديث الفصل
شارك انطباعك أو اقرأ ما يقوله الآخرون.