الفصل 160: مهارة إلهية صغيرة

في الثاني والعشرين من شهر صقيع الضباب.

كان درس بعد الظهر مخصصاً لمادة “جغرافيا قارة نولان وجغرافيا الحروب”.

أما في الصباح، فقد توجه غود كعادته إلى ورشة الرموز الرونية في الطابق الثالث من مبنى غافين، لتعلم علم الرموز السحرية وعشرة رونات أساسية جديدة من الحلقة صفر.

بعد مراجعة المواد التي نظمها هو شي عدة مرات، والتأكد من استيعابها مبدئياً، استعد غود لبدء محاولته في رسم الرموز الرونية لهذا اليوم.

ولكن قبل أن يبدأ، ألقى غود على نفسه 【تعويذة التوجيه الإلهي+】 ليجرب تأثيرها.

على الرغم من أن معدل فشله في رسم الرموز الرونية منخفض للغاية بالفعل.

لكن “منخفض” لا يعني أنه لا يفشل أبداً.

لذا، فزيادة نسبة النجاح قليلاً أمر مفيد وليس إهداراً.

بمجرد أن استقرت 【تعويذة التوجيه الإلهي+】 عليه، شعور غريب يشبه تدفق المياه الصافية سرى في ذهنه.

كان الأمر كما لو أن مياهاً نقية غسلت دماغه، مما أدى إلى تخلص عقله من الأفكار المشتتة، وأصبح ذهنه مركزاً، بينما أصبحت قدراته التفكيرية أكثر نشاطاً بكثير مما كانت عليه في السابق.

“همم؟” هذه الحالة جعلت غود يتعجب لا إرادياً.

هل هذا هو السبب وراء قدرة تعويذة التوجيه الإلهي على تحسين أداء الهدف في مهارة معينة؟ هل يعود الأمر إلى هذه الحالة الغريبة من “صفاء الذهن ونشاط الفكر”؟

“هذا منطقي تماماً.”

فالكثير من الأمور تعتمد على “الحالة”، فعلى سبيل المثال، عند لعب كرة السلة، قد يمر الشخص نفسه في يومين متتاليين بحالتين متناقضتين: “دقة التصويب المطلقة” و”الفشل الذريع”.

لم يغرق في التفكير أكثر، ولم يضع غود وقت استمرار 【تعويذة التوجيه الإلهي+】، وبدأ في رسم الرموز.

في ظل حالة 【تعويذة التوجيه الإلهي+】، أصبح تفكيره حاداً للغاية.

تزاحمت في ذهنه صور الرموز الرونية التي حفظها سابقاً مع نصوص التفكيك المقابلة لها، وامتزجت بانسجام وتكامل، وأدركها غود بوضوح تام.

تلك النقاط التي كانت غامضة في السابق، بدت الآن وكأنها حصلت على إجابات.

تدفقت الإلهامات، وتحلق العقل.

أخذ غود نفساً عميقاً، وبدأ الرسم بمجرد أن لمس القلم الورق.

أثناء رسم الرموز، كثيراً ما كان يراوده حدس غامض يوجهه إلى كيفية توجيه القلم.

كان هو شي يسمي هذا “الموهبة الرونية”.

والآن، استطاع غود أن يشعر بوضوح بأن هذا الحدس أصبح أقوى.

دخل غود مرة أخرى في حالة من التركيز المطلق، ناسياً تماماً مرور الوقت.

بعد فترة طويلة.

عاد غود إلى وعيه.

وضع قلم الرموز، ونظر بذهول إلى الطاولة، غير مصدق لما تراه عيناه.

على الأوراق السحرية العشر، كانت هناك عشرة رونات أساسية تكاد تكون مثالية موضوعة أمامه، تفيض بالضوء وتكشف عن سحر الرموز.

على الرغم من أن معدل فشل غود في رسم الرموز كان منخفضاً جداً بفضل موهبته وطرق تعلمه، إلا أنه لم يسبق له أن نجح في رسم عشرة رونات أساسية دفعة واحدة بهذا الشكل.

لم يفشل في أي منها.

وتم ذلك في وقت قياسي.

بل إنه شعر بأن أسلوبه في الرسم وفهمه للرموز قد شهدا قفزة نوعية.

في البداية ذهل غود قليلاً، وبعد لحظة من الشرود، بدأت عيناه تلمعان تدريجياً، مع تعبير من الإدراك المفاجئ على وجهه.

لقد قلل من شأن تأثير 【تعويذة التوجيه الإلهي+】.

أو بالأحرى، كان فهمه لـ 【تعويذة التوجيه الإلهي+】 غير دقيق.

في السابق، كان يعتقد تلقائياً أن 【تعويذة التوجيه الإلهي+】 مجرد تعويذة مساعدة لزيادة معدل النجاح عند الممارسة الفعلية.

لكن الأمر لم يكن كذلك تماماً.

الاستخدام الأكثر قوة لـ 【تعويذة التوجيه الإلهي+】 يكمن في “التعلم”.

أولاً، في معظم الأمور، تكمن الصعوبة في التحول من “صفر” إلى “واحد”.

وبمجرد الوصول إلى هذا “الواحد”، تصبح بقية العملية مجرد تكرار وممارسة وتقدم.

وهذا ينطبق أكثر على تعلم المهارات.

على سبيل المثال، تحضير نوع معين من الجرعات السحرية قد يستغرق نصف عام من التعلم حتى تنجح في تحضيره لأول مرة.

ولكن بمجرد النجاح في المرة الأولى، قد لا تحتاج حتى ليوم واحد لتنجح في المرة الثانية.

إن كيفية العثور على هذا “الواحد” هي نقطة الصعوبة في تعلم المهارات.

وتعويذة التوجيه الإلهي تساعده على الوصول إلى هذا “الواحد” بشكل أسرع.

أما النقطة الأخرى، فهي الميزة الحصرية لـ 【تعويذة التوجيه الإلهي+】.

تحت تأثير “روح الريح وظل القمر”، تغيرت 【تعويذة التوجيه الإلهي+】 من تحسين أداء الهدف لمهارة واحدة تالية إلى:

عدم الاقتصار على المهارة التالية، بل الاستمرار لمدة ساعة، بغض النظر عن عدد المهارات التي يمارسها الهدف خلال تلك الساعة.

وهذا يعني أن حالة “صفاء الذهن ونشاط الفكر” التي تمنحها التعويذة يمكن أن تستمر لمدة ساعة كاملة.

ولم تعد مقصورة على عملية مهارية واحدة.

وكما اختبر غود للتو، في هذه الحالة، يمكن لأي عمل أن يزيد الكفاءة بشكل كبير، وكأنه دخل في حالة “تدفق” مصغرة.

إذا وسعنا نطاق التفكير، فإن هذه الحالة بالفعل تزيد الأداء في المهارات، ولكنها تتجاوز ذلك أيضاً.

بما أن التأثير تغير ليصبح مستمراً لمدة ساعة بغض النظر عن عدد الأنشطة المهارية، ألا يعني هذا أيضاً أن تأثير التعويذة موجود حتى لو لم يمارس أنشطة مهارية؟

وهذا يعني أنه يستطيع استغلال 【تعويذة التوجيه الإلهي+】 للقيام ببعض الأمور التي تتطلب مجهوداً ذهنياً.

مثلاً، تعلم المعرفة!

انفتحت آفاق التفكير أمام غود، الذي بادر على الفور لفتح مواد التعلم التي قدمها له هو شي.

رسم الرموز العشرة لم يستغرق ساعة كاملة، لذا فإن تأثير 【تعويذة التوجيه الإلهي+】 لا يزال سارياً.

كان يريد التحقق من فكرته.

وبالفعل، تلك المعرفة التي اعتقد أنه أتقنها، جعلته قراءتها في هذه الحالة يتذكر المعارف التي أدركها سابقاً.

ومع الجمع بينهما، نشأت على الفور رؤى وفهم جديد.

“هكذا إذاً…” تمتم غود بذهول، تعلو وجهه ملامح الانغماس في الإدراك التام.

وحتى انتهى وقت استمرار 【تعويذة التوجيه الإلهي+】، عاد غود إلى وعيه ووضع المواد التي بيده.

بعد ذلك، اظلمت الرؤية أمامه قليلاً، وكاد أن يغيب عن الوعي.

سارع غود لتمسك بالطاولة ليستند، ثم أخرج سرياً قنينة الماء التي يحملها، وجرع منها جرعة كبيرة من شراب فاكهة ماء النقاء.

بعد لحظات، استعاد توازنه.

كان هذا أثراً جانبياً لتشغيل الدماغ بكثافة عالية لمدة ساعة.

لم يعتد دماغه أبداً على هذا القدر من الضغط، ففعل آلية الدفاع الفطرية ليغلق ويخلد للراحة.

لكن مع التكرار، سيعتاد جسده تدريجياً.

فرك غود صدغيه اللذين كانا لا يزالان ينبضان بألم خفيف.

“التعلم أمر جيد، لكن يجب أن يكون باعتدال. قبل أن يعتاد الجسد، لا يمكنني استخدام 【تعويذة التوجيه الإلهي+】 في التعلم بكثرة، وإلا لن يتحمل عقلي ذلك.” حذر نفسه.

رغم أن شعور التعب والنبض الخفيف في رأسه كان يسبب له بعض الانزعاج، إلا أن تجربة التعلم في حالة “التدفق” تلك جعلت غود مدمناً عليها، وكان لا يزال يشعر برغبة في المزيد.

والأهم من ذلك…

“أليس هذا معادلاً لشاي الاستنارة الصغير؟” فكر غود في العناصر السحرية الكلاسيكية في روايات الخيال التي قرأها في حياته السابقة، وتمتم لنفسه: “هذه ليست مجرد 【تعويذة التوجيه الإلهي+】، بل هي مهارة إلهية صغيرة.”

“بهذا المنظور، يبدو أن احتلال المركز الأول في النقاط الأكاديمية ليس بالأمر الصعب جداً…”