الفصل 700: حمقى يرقصون

نظر غرافيز إلى الرجل وقال: “تبدو غير مقتنع”.

تنهد الرجل باحتقار مرة أخرى، وقال: “لا، أنا أصدق معلمنا، لكنني فقط لا أستطيع تصديق أنك ألقيت بمستقبلك من أجل جني المال الآن”.

بقي التسعة الآخرون بعيدين عن هذا النقاش، رغم أنهم كانوا في صف الرجل ضخم الجثة.

قال غرافيز: “وضح أكثر”.

قال الرجل بسخرية: “أنت تعرف تماماً ما أعنيه. من أجل جني المال، قررت تعلم قانون العالم الميت بشكل مصطنع. لا توجد طريقة أخرى. ففي نهاية المطاف، لا يمكن لأي خالد في مجال الدوران الصغرى المبكر أن يدرك قانوناً قوياً كهذا”.

لم يكن الجميع يعلم أن هناك خالدين يدركون قانون العالم الميت.

سأل غرافيز: “ما الذي يجعلك واثقاً جداً؟”

قال الرجل: “كف عن هذه الأسئلة التي لا معنى لها. أنت هنا فقط لتصنع أسلحتنا، لا لتدافع عن غرورك الهش”.

عقد غرافيز حاجبيه ونظر إلى المعلم.

اكتفى المعلم بالبقاء بعيداً مع ابتسامة على وجهه.

سأل غرافيز المعلم بهدوء: “هل يُسمح لي بتفعيل هالة الإرادة الخاصة بي؟”

قال المعلم: “تفضل. طالما أنك لا تقتل أحداً أو تعيقه، فكل شيء مباح”.

نظر غرافيز مجدداً إلى الرجل ضخم الجثة.

ومع ذلك، ضحك الرجل ضخم الجثة قليلاً، وقال: “يبدو أن محاولتك لاستعراض قوتك قد أتت بنتائج عكسية. كنت تتوقع أن يقول معلمنا إن القتال ممنوع، أليس كذلك؟ لسوء حظك، نحن لا نكره الصراعات”.

استمر في ضحكه وقال: “علاوة على ذلك، قررت تهديدي بهالة الإرادة الخاصة بك؟ أنا؟ الشخص صاحب أقوى قوة معركة بين كل الموجودين هنا؟” لكن عندما رأى عبوس معلمه، صحح نفسه: “باستثناء معلمنا بالطبع”.

قال الرجل ضخم الجثة: “أنا أعرف خمسة قوانين من المستوى الثالث، أيها المبتدئ. إذا كنت ترغب في المحاولة، فقل ذلك فحسب. سأرافقك بكل سرور. وإلا، أسرع واصنع أسلحتنا”.

فجأة، استرخى غرافيز وهو ينظر إلى الجانب.

رأى الرجل ضخم الجثة هذا كعلامة على الضعف وبصق جانباً، قائلاً: “كنت أعلم ذلك”.

قال غرافيز: “لقد مر وقت طويل”.

قال الرجل ضخم الجثة: “هل ما زلت تتحدث؟”

نظر غرافيز مرة أخرى إلى الرجل ضخم الجثة وقال: “لقد كنت في عالم طبيعي خلال الـ 2000 سنة الماضية. كان ذلك العالم مليئاً بالوحوش، وبالكاد تصرفت أي وحوش بمثل هذه الطريقة. لقد نسيت تماماً أن هذه كانت عقلية شائعة بين الممارسين البشر”.

قال الرجل ضخم الجثة بسخرية: “ماذا؟ أنت لست مجرد شخص ألقى بمستقبله، بل أنت أيضاً جد؟ من بحق الجحيم يستغرق 2000 سنة ليصبح خالداً؟ حتى أبطأ واحد بيننا استغرق 800 سنة فقط. 2000 سنة”، قالها وهو يضحك بصوت عالٍ، “يا رجل، ألفا عام كاملة بحق الجحيم”.

نظر غرافيز إلى الرجل ضخم الجثة، لكن وجهه لم يُظهر أي سوء نية.

اكتفى بالنظر إلى الشخص بشفقة.

كان هذا شخصاً أعمته إنجازاته لدرجة أن فكرة وجود شخص متفوق عليه في مستواه لم تكن موجودة. كان على المرء أن يتذكر أن العالم الأوسط لا يمكن اعتباره سوى بركة صغيرة. وبالمقارنة، فإن العالم العلوي سيكون بحيرة، والعالم الأعلى سيكون محيطاً واسعاً لا يمكن تصوره.

لقد كان هذا الشخص هو الأقوى في بركته الصغيرة، ثم قفز إلى المحيط، معتقداً أنه الأقوى هناك أيضاً.

عندما سمع كلمات الرجل في البداية، شعر غرافيز ببعض الانزعاج، ولكن كلما تحدث الرجل أكثر، تلاشى انزعاج غرافيز أكثر. كان السبب في ذلك هو تضاؤل احترام غرافيز للرجل.

عندما يهين غريب شخصاً ما، يكون الأمر مزعجاً. وقد يصبح المرء غاضباً قليلاً.

وعندما يهين صديق شخصاً ما، يكون الأمر مؤلماً.

أما عندما يهين طفل شخصاً ما، فلا معنى للأمر.

الطفل لا يعرف شيئاً عن العالم، ولم تتطور عقلية الطفل بالكامل بعد. كانوا يتحدثون عن أشياء لا يملكون أدنى فكرة عنها. لا يمكن للمرء أن يلوم مثل هذا الطفل على التوصل إلى هذه الاستنتاجات. ففي نهاية المطاف، هم مجرد أطفال.

هكذا كان غرافيز ينظر إلى هذا الشخص.

لم يكن لدى هذا الشخص أي فكرة عما يفعله.

تنهد غرافيز وهو يتحسر على هذا الشخص الغبي. في البداية، كان قد خطط لتلقينه درساً، ليريه أن هناك أشخاصاً أقوى منه بكثير.

ومع ذلك، قرر غرافيز عدم فعل ذلك.

لن يفعل شيئاً على الإطلاق.

لماذا؟

لأن غرافيز لم يهتم لهذا الرجل. إن إظهار خطأ شخص ما هو إظهاره لما يمكنه القيام به بشكل أفضل. لو “صفع غرافيز وجه” هذا الرجل المسكين، لسمح له برؤية الخطأ في طريقتهم.

ومع ذلك، لماذا يجب أن يمنحه غرافيز فرصة لتحسين نفسه؟

بهذه العقلية، لن ينجو هذا الشخص في العالم العلوي. كان بإمكان غرافيز زيادة فرص الرجل في النجاة في العالم العلوي من خلال إظهار الخطأ في عقليته، لكنه قرر عدم القيام بذلك.

هذا الشخص لا علاقة له به.

قال غرافيز: “أرجو أن تخبروني بنوع الأسلحة التي تريدونها”.

سخر الطلاب العشرة بغطرسة. وبالتأكيد، كان الحداد يخدعهم فقط.

عقد المعلم حاجبيه. لم يكن هذا جيداً!

في غرفة أخرى داخل المبنى، عقد شخص آخر حاجبيه أيضاً.

ثم تنهد وقال لنفسه: “هذا ليس جيداً”.

كان هذا هو إله النجوم الذي كلف غرافيز بالخدمات.

أحد الأسباب التي جعلته يكلف غرافيز كان ليري الباحثين الجدد أن هناك جبالاً أكثر ارتفاعاً خلف الآفاق. كلما ظهر باحث جديد من العوالم الوسطى، كان هناك احتمال كبير بأن يكون مغروراً جداً. ففي نهاية المطاف، يمكنهم بالفعل رؤية أن 90% من الخالدين في المدينة ضعفاء. بالإضافة إلى ذلك، لقد سيطروا للتو على عالم بأكمله.

كان من المفترض أن يري غرافيز هؤلاء الأشخاص المذهلين الذين يعيشون في العالم الأعلى. كان من المفترض أن يكسر غرورهم ويريهم أنهم بحاجة إلى العمل بجدية أكبر على أنفسهم.

ومع ذلك، تركهم غرافيز يلعبون ويشعرون بالقوة أمامه.

تنهد إله النجوم مرة أخرى وقال: “يبدو أن خطتي أتت بنتائج عكسية. فبدلاً من كبح غرورهم، أصبحوا أكثر غروراً”.

بعد بضع ثوانٍ، تواصل إله النجوم مع غرافيز وقال: “مليون حجر من أحجار الخالدين إضافية إذا أريتهم الخطأ في طريقهم”.

أجاب غرافيز بأدب: “أعتذر، لكنني حداد، ولست معلماً. ليس عملي أن أعلم طلابك”.

تنهد إله النجوم مرة أخرى وأجاب: “حسناً، اعذرني على الطلب غير المناسب”.

أجاب غرافيز: “لا بأس”.

في هذه الأثناء، في مكتب مختلف تماماً، كان شخص ما يشرب القهوة وهو يراقب كل هذا.

تأمل أورفيوس بابتسامة: “أتساءل، هل لهذا التطور علاقة بقانون الحرية الخاص بغرافيز؟ لقد أدرج ليرنر غرافيز في خطته دون إبلاغه بذلك أولاً. إذا كان شخص ما مدققاً، فيمكنه القول إن هذا شكل من أشكال القمع”.

قال أورفيوس بضحكة خفيفة لنفسه: “وهكذا، أتت الخطة الموضوعة بعناية لإله النجوم بنتائج عكسية. أعتقد أن غرافيز بحلول الآن لا يواجه بوعي كل أشكال القمع. كيانه كله يقاتل غريزياً ضد أي شيء يتعدى على حريته”.

وبهذا، تم تحديد المسار الذي سيتخذه اليوم.

تحت نظرات الطلاب المحتقرة ونظرات المعلم القلقة، صنع غرافيز عشر أسلحة عالمية مثالية. تم تسليم النوى العالمية الثلاث الإضافية من قبل ملك خالد بعد أن كان غرافيز قد قطع نصف الطريق. لم يؤثر السلوك الوقح للعشرة على جودة أسلحة غرافيز.

استغرق الأمر من غرافيز حوالي 15 ساعة لإنهاء جميع الأسلحة، وأخبر الطلاب غرافيز أن الأسلحة كانت جيدة بما فيه الكفاية. لم يهتم غرافيز حقاً.

عندما انتهى غرافيز، ظهر إله النجوم وقدم لغرافيز أجره، 79,000,000 حجر من أحجار الخالدين.

شكر غرافيز إله النجوم وغادر المبنى.

نظر إله النجوم إلى الطلاب الذين كانوا يقللون من شأن غرافيز وتنهد. ثم التفت إلى معلمهم وقال: “حاول إيجاد طريقة لكبح غرورهم”.

قال المعلم: “سأحاول، لكن الأمر ليس سهلاً. كانت هذه ستكون أفضل فرصة لنا”.

قال إله النجوم وهو يفرك جسر أنفه بإحباط: “فقط ابذل قصارى جهدك”. ثم اختفى عبر الانتقال الآني.

لم يفكر غرافيز أكثر في هؤلاء الأطفال.

بالنسبة له، كانوا حمقى يرقصون على حافة بركان على وشك الثوران.

إذا أرادوا، يمكنهم الاستمرار في الرقص.

حتى لو رقصوا حتى الموت.