مساحة للحكاية، ووقت لك← لوحة تعلم هوغوورتس
الفصل 99: 98: طريقة التوجيهنحو 6 دقائق قراءة

أدوات القراءة

حجم النصاختر الحجم الأنسب لعينيك
18
معاينة مباشرة للخط

لكل صفحة حكاية، ولكل قارئ عالمه.

لون يناسب لحظتك

أي أجواء تفضّل للحكاية؟

مظاهر هادئة للنهار والليل، أو ألوان تختارها بنفسك.

الفصل 99: 98: طريقة التوجيه

لم يحمل شهر أكتوبر معه البرودة فحسب، بل جلب أيضاً عواصف مطرية استمرت أسبوعاً كاملاً…

كان اليوم هو الأحد، وكان الطقس سيئاً كعادته؛ إذ كانت قطرات المطر الباردة تطرق النوافذ بلا توقف، والرياح العاتية تعوي حول القلعة.

رأى شين عند نافذة الرواق شخصية ضخمة، كان يرتدي معطفاً طويلاً من جلد الخلد، وقفازات من فراء الأرانب، ويقوم بإزالة الجليد عن المكانس الطائرة في مخزن مكنسة الكويديتش.

جعل الطقس السيئ في أكتوبر الصغار السحرة يفضلون البقاء في القاعة الكبرى لفترة أطول؛ ولعدة أيام متتالية، كان يمكن رؤيتهم يتجمعون في مجموعات صغيرة حول المدفأة للحديث.

لكن لم يكن من الشائع رؤية أربعة سحرة صغار من ثلاثة منازل مختلفة مثل شين ورفاقه. كان شين يحمل كوباً من الشوكولاتة الساخنة التي أضاف إليها جاستن الكثير من مكعبات السكر، حتى كاد مذاقها يفسد أسنانه.

كانت قد تكدست تحت قدميه العديد من الكتب؛ بعضها عن التحويل، وبعضها عن الرونات القديمة، موضوعة جميعها على سجادة مخملية رقيقة.

منذ أن بدأ في دراسة التحويل المتقدم، نادراً ما كان شين يلوح بعصاه السحرية للتدريب.

لقد أغدقت عليه الأستاذة ماكغوناغال الكثير من الكتب الغامضة والمعقدة، بعضها لم يكن موجوداً حتى في المكتبة، بل كانت من مجموعتها الخاصة.

إن تحويل جسد ساحر، أو تحويل مادة ما إلى سحر، أمور ذات صعوبة بالغة ومخاطر عالية جداً. كانت الأستاذة ماكغوناغال تحثه بصرامة على فهم نظريات التحويل المتقدم هذه بشكل شامل بدلاً من الممارسة المتهورة، وهي نقطة كررها الأستاذة كثيراً.

لعدة أيام متتالية، كان شين يقلب صفحات تلك الكتب عن التحويل، إضافة إلى دراسة أصوات ورموز الرونات القديمة.

وقد زاد الوقت الذي يقضيه في القاعة الكبرى بشكل ملحوظ، حتى أن ذلك “الغوغر” الصغير (جاستن) أصبح يصنع أنواعاً أكثر من الحلويات.

بالمقارنة مع تقدم التحويل البطيء والضروري، كان التقدم في التعاويذ سريعاً جداً؛ إذ لم يستغرق شين وقتاً طويلاً حتى أوصل تعويذة إيقاف التعويذة إلى مستوى مبتدئ، ولم يتبق له سوى نصف درجة الإتقان للوصول إلى مستوى ماهر.

ومن الجدير بالذكر أن جاستن يبدو ذا موهبة عالية في هذه التعويذة، حيث كان تقدمه يضاهي شين تقريباً.

وأوضح تجلٍ لذلك هو أن نيفيل أصبح يجرؤ على استخدام لوح خشبي صغير للتدرب على تعويذة الرفع.

خمن شين أن الأمر لا يتعلق بفروع السحر فحسب، بل يبدو أن السحرة المختلفين يمتلكون مواهب متفاوتة في تعاويذ معينة؛ مثل تعويذة الرفع وتعويذة تجريد السلاح لدى هاري.

كان هاري أقل من هيرميون بكثير في الأولى، بينما كان في الثانية قادراً على مواجهة فولدمورت ونداً لند.

وبالحديث عن هاري، ربما لأن شين يقضي وقتاً أطول في القراءة في القاعة الكبرى، فقد كان يراه في معظم الأوقات وهو يتبادل المشاحنات الكلامية مع مالفوي.

كانت تهديداتهم المتبادلة تتضمن، على سبيل المثال لا الحصر: “انتظر حتى تُعاقب يا بوتر، فطلاب السنة الأولى لا يسمح لهم باستخدام المكانس الطائرة. سأذهب لأخبر الأساتذة!”، “هه.. في الواقع، حصولي على المكنسة كان بفضل السيد مالفوي”.

جعلت الشوكولاتة الساخنة شين يغمض عينيه، وهز رأسه دون أن يكترث بالصراعات التي تظهر باستمرار في القاعة.

بعد أن وصل بمستوى تعويذة إيقاف التعويذة إلى مبتدئ، قرر الذهاب غداً إلى غرفة استراحة المدرسين ليتعلم تعويذة التخفي من الأستاذ فليتويك.

لكن على غير المتوقع، اندفعت هيرميون نحوهما بخطوة سريعة:

“إذن هل تعتقد أن هذه مكافأة لك على مخالفتك قواعد المدرسة؟”

مشت هيرميون بخطوات واثقة ونظرت بسخط إلى المكنسة في يد هاري.

تبعها جاستن بسرعة، وبينما كانت هيرميون في قمة غضبها، قال فجأة:

“هيرميون، يبدو أن شين لديه واحدة أيضاً…”

تجمدت هيرميون في مكانها، وبعد أن استوعبت الأمر، رمقت جاستن بنظرة حادة وقالت:

“هذا مختلف… شين أفضل من هاري بعشر مرات…”

وهكذا تحول انتباه هاري ومالفوي إلى هيرميون، وإلى شين الذي كان يرمقهما بنظرة عابرة من خلفها.

تذكر هاري بشكل غامض مهمة وود، بينما تذكر مالفوي: “شين؟ آه! إنه الشخص الذي استطاع مواجهة ترول منفرداً، وهزيمة مستذئب بيديه العاريتين…”

وهكذا، صمت الاثنان بدلاً من ذلك.

أصبح الجو غريباً، حتى جاء الأستاذ فليتويك:

“آمل ألا تكونوا تتشاجرون يا أطفال؟” سأل بصوته الحاد.

“هناك من خالف القواعد وأحضر مكنسة طائرة، يا أستاذ.”

قال مالفوي بسرعة.

ظهرت على وجه الأستاذ فليتويك نظرة ارتياح مفاجئة:

“هل تعلمون أيضاً أن السيد غرين قد اجتاز اختبار الطيران؟”

كيف عاد الحديث إلى غرين مرة أخرى…

ارتجفت زاوية فم مالفوي.

بدت هذه المشاجرة وكأن الأستاذ فليتويك قد أنهى فتيلها، أو ربما لم يكن الأمر كذلك.

لم يكد هاري يصدق أن مالفوي غادر خائباً دون أن ينبس ببنت شفة.

لم يكن شين يعلم أنه قد أنهى صراعاً، وبعد أن ثبت الأربعة وعشرين رمزاً رونياً التي حفظها، أخرج من حقيبته “دليل تحضير الجرعات المتقدمة” ودفتر ملاحظاته.

لقد أصبح الأستاذ ليباتيوس بوراج ثرثاراً بعض الشيء مؤخراً؛ إذ تظهر في دليل تحضير الجرعات المتقدمة كلمات مثل:

[جهدي، جعل الماضي، يمتلك مستقبلاً]،

ثم تتحول فجأة إلى [مسافات لا نهائية، حقائق لا نهاية لها… يجب أن تعلم أنها تولد بين يديك الآن].

بدا الأمر وكأنه يشجع شين.

لذا، تحرك ريشة شين “بخشخشة” على الورق، وكتب فيه طرق استخدام التوجيه الإرادي الدقيق لدمج الجرعات.

بدءاً من إشعال المرجل وحتى غليان الجرعة، سجل شين كل تغيير في حركاته، وراجع وحلل الأسباب الكامنة وراء ذلك.

تماماً كما فعل الأستاذ ليباتيوس بوراج، تاركاً خلفه طريقة دقيقة يمكن إعادة إنتاجها.

سماها شين: “طريقة التوجيه”.

من خلال الطقوس المحسنة لتعزيز إيمان الساحر، ثم من خلال الإيمان القوي والمشاهد المحددة، يتم توجيه مشاعر الساحر لتتوافق مع متطلبات الجرعة.

دائماً ما ينسى شين الوقت عندما يكتب، لدرجة أنه مكث في القاعة الكبرى لفترة طويلة.

حتى حل الظلام.

لا تزال نار المدفأة متوهجة، وبعد تلخيص وتأمل طويل، رفع شين رأسه المتصلب قليلاً.

زفر – قبل الذهاب إلى القبو في المساء، نجح في تسجيل طريقة التوجيه بشكل تقريبي.

في عينيه الخضراوين لمعة من الفرح العميق، ألقى نظرة عابرة على القاعة؛ كان جاستن يشجع نيفيل على جعل قطع شطرنج السحرة تطفو فوق الطاولة، بينما كانت هيرميون تتظاهر بعدم الاكتراث، لكنها لم تستطع منع نفسها من خلس النظر إليهم.

في تلك اللحظة عند مدخل القاعة، رأى شين ساحراً صغيراً غارقاً في الماء.

وفي أمسية عاصفة أخرى، عاد هاري من التدريب، كان جسده مبللاً بالكامل، وحتى حذاؤه ملطخ بالطين.

كانت غرفة غريفندور المشتركة بعيدة جداً، وكان يخشى أن يصاب بالزكام إذا صعد إليها، لذا اعتاد أعضاء فريق الكويديتش على تدفئة أنفسهم في القاعة الكبرى، أو على الأقل تجفيف ملابسهم بجوار المدفأة في الزاوية.

كانت السماء في الخارج مظلمة وتمطر بغزارة.

لم يتوقع هاري أن ما قاله الأخوان ويزلي كان حقيقياً؛ تدريب فريق الكويديتش لا يتوقف مهما كان الطقس.

وعندما تذكر كلمات وود، لم يعرف هاري ما إذا كان عليه أن يشعر بالسعادة أم بالضيق:

“سوف يُحفر اسمانا على كأس كويديتش هذا العام!”

قال وود بحماس عندما عادوا متعبين إلى القلعة،

“لن أندهش إذا أظهرت أداءً أفضل من تشارلي ويزلي. لو لم يذهب لدراسة التنانين، لكان بالتأكيد قد مثل الفريق البريطاني…

ولكن يا هاري، هل عرفت شيئاً عن ذلك… غرين؟”

هنا تنتهي صفحة… وتبدأ حكاية أخرى.

٠٪
مساحة القرّاء

حديث الفصل

شارك انطباعك أو اقرأ ما يقوله الآخرون.