مساحة للحكاية، ووقت لك← محاكي الخيال
الفصل 31: التدريسنحو 5 دقائق قراءة
مساحتك الخاصة

أدوات القراءة

حجم النصاختر الحجم الأنسب لعينيك
18
معاينة مباشرة للخط

لكل صفحة حكاية، ولكل قارئ عالمه.

لون يناسب لحظتك

أي أجواء تفضّل للحكاية؟

مظاهر هادئة للنهار والليل، أو ألوان تختارها بنفسك.

الفصل 31: التدريس

“صباح الخير، سيد كوريبو…”

نظر تشن هنغ إلى كوريبو الذي كان يقف أمامه، فتقدم نحوه وألقى التحية باحترام.

نظر كوريبو إلى تشن هنغ بدهشة.

“لماذا أنت هنا مبكرًا جدًا؟”

سأله بينما يتفحصه: “ألا ترغب في الحصول على قسط إضافي من النوم؟”

أجاب تشن هنغ: “لا حاجة لذلك، لقد اعتدت على هذا.”

“ليس سيئًا.”

أومأ كوريبو برأسه ولم يقل شيئًا آخر.

لم يضف تشن هنغ أي كلمة أخرى، وانتظر بصمت على الجانب.

بالطبع، لم يقف هناك دون فعل شيء.

تحت نظرات كوريبو المتفاجئة نوعًا ما، التقط سيفه ووجد مساحة فارغة ليتدرب فيها.

ما كان يتدرب عليه هو تقنيات السيف التي طورها في محاكاته السابقة.

بعد نصف عام، استعاد معظم تقنياته، وكانت ضربات سيفه تشبه ضربات أساتذة القتال الكبار.

“تلك التقنيات في السيف…”

بعد أن راقبه لفترة من الجانب، لم يستطع كوريبو إلا أن يسأل: “من أين تعلمت تقنيات السيف تلك؟”

لقد ابتلع الطعم.

عند سماع هذا الصوت، شعر تشن هنغ بسعادة غامرة في داخله، لكنه حافظ على تعبير هادئ ومندهش قليلاً: “لقد علمني إياها قائد حرس والدي.”

قال تشن هنغ بنظرة مليئة بالاحترام وهو ينسب كل شيء إلى قائد الحرس غير الموجود: “بدأت التدريب معه منذ صغري.”

“إنها تقنيات سيف جيدة جدًا.”

تغير تعبير كوريبو قليلاً، وظهرت نظرة إعجاب في عينيه: “إنها أكثر فائدة بكثير من تقنيات السيف الاحتفالية تلك التي لا طائل منها سوى الاستعراض.”

قال وهو ينظر إلى تشن هنغ: “لا بد أن قائد حرس والدك كان محاربًا باسلًا جدًا.”

بالحديث عن ذلك، وبينما كان ينظر إلى تشن هنغ أمامه، لم يستطع إلا أن يشعر بمزيد من المودة تجاهه.

محارب مثله كان يعلم جيدًا نوع الثمن الذي يجب على المرء دفعه مقابل مثل هذه التقنية البارعة في السيف.

حتى مع وجود معلم يعلمه، فإن وصول تشن هنغ إلى هذا المستوى من الإتقان يعني أن موهبته وتفانيه كانا استثنائيين.

بإضافة لقاءاتهما السابقة، تشكلت في ذهن كوريبو صورة لشاب مجتهد ومحترم.

وهذا بالضبط ما أراده تشن هنغ.

لكي يحصل على فوائد من كوريبو، كان عليه أولاً بناء علاقة جيدة معه.

فقط من خلال بناء علاقة جيدة، يمكن لتشن هنغ الوصول إلى موارد كوريبو، مما يسمح له بأن يصبح أقوى بسرعة.

كان تكوين صورة جيدة في ذهن كوريبو هو الخطوة الأولى لتحقيق ذلك.

وقف تشن هنغ هناك، وألقى نظرة على كوريبو، وعندما رأى أنه لن يقول أي شيء آخر، استدار وواصل التدريب.

خلال تلك الفترة، لم يقل كوريبو شيئًا واكتفى بالمراقبة بصمت.

بعد فترة، سُمع صوت خطوات، ووصل شخص آخر.

كان شخصًا يعرفه تشن هنغ.

التفت تشن هنغ ورأى كرودو يهرع نحوهم.

وعندما رأى تشن هنغ، بدا عليه شيء من المفاجأة وسار إلى جانبه.

خلال ذلك، لم يقل كوريبو شيئًا وسمح لكرودو بالاقتراب.

بعد ذلك، استمر الوقت في المرور.

ومع ازدياد ضياء السماء، بدأ الآخرون بالتجمع أيضًا.

ومع ذلك، بدا أن هناك عددًا أقل من الأشخاص مقارنة بمن اختارهم كوريبو في المرة الأخيرة.

نظر تشن هنغ من حوله.

في الدرس السابق، اختار كوريبو حوالي ثمانية أشخاص، لكن بما في ذلك هو وكرودو، لم يكن هناك سوى خمسة أشخاص هنا.

أما الثلاثة الآخرون، فلم يظهر لهم أثر. ربما أصيبوا بالذعر مما حدث بالأمس، أو ربما تأخروا فقط.

ومع ذلك، بغض النظر عن السبب، فبناءً على ما قاله كوريبو، فقد تم طردهم الآن من الصف وفقدوا مؤهلات الاستمرار في حضور هذا الدرس.

لم يستطع تشن هنغ إلا أن يتنهد في داخله.

هكذا هم الناس.

على الرغم من أن لديهم فرصة أمام أعينهم مباشرة، إلا أنهم لم يقدروا قيمتها.

نظر كوريبو إلى الأشخاص الخمسة أمامه وقال بهدوء بعد التحقق من الوقت: “يبدو أن الجميع هنا تقريبًا.”

بعد ذلك، استل سيفه.

لوح بسيفه الفضي باستمرار، مما أطلق وميضًا من الضوء تحت أشعة الشمس الخافتة.

بالنظر إلى هذا السيف، شحب وجه بعض الأشخاص، متذكرين المشهد الدموي بالأمس.

وقف تشن هنغ بصمت هناك، ينظر إلى كرودو وينتظر منه أن يتحرك.

بينما كان يراقب، مد كرودو يده أيضًا.

أرجح كوريبو سيفه بطريقة فريدة، متحركًا بطرق متنوعة.

ومض السيف باستمرار عبر الهواء، مرسلاً أضواء فضية.

قال كوريبو بهدوء بعد إكمال مجموعة من الحركات: “انسخوا ما فعلته للتو، ولا تفعلوا شيئًا آخر.”

في الأسفل، نظر الخمسة إلى بعضهم البعض، وشعروا بالضياع نوعًا ما.

لم يتحرك كوريبو بسرعة كبيرة ولا ببطء شديد، لكن حركاته كانت معقدة للغاية، ولم يكن بوسع أحد تكرارها دون أساس قوي.

كان جعلهم يحاولون نسخ حركاته بعد رؤيتها مرة واحدة فقط طلبًا صعبًا.

ومع ذلك، بغض النظر عن مدى صعوبة الأمر، كان عليهم تجربته.

تحت نظرات كوريبو الباردة، لم يكن أمام الخمسة سوى محاولة نسخ حركاته السابقة.

وكما هو متوقع، تحرك الجميع بتثاقل، ولم يتمكن أحد من نسخ مجموعة الحركات بالكامل.

حتى تشن هنغ، الذي بذل قصارى جهده لحفظ كل شيء، بالكاد استطاع نسخ جزء منها.

كان كرودو في وضع مشابه له.

من بين الأشخاص الخمسة، كان الاثنان هما الأفضل أداءً، لكنهما لم يتمكنا من تذكر كل شيء.

لحسن الحظ، لم يقل كوريبو شيئًا واكتفى بالمراقبة بصمت.

بعد ذلك، قام بتنفيذ الحركات مرة أخرى وجعلهم ينسخونه مجددًا، وكرروا هذا عدة مرات.

“ثلاثة أيام.”

نظر إلى الطلاب الخمسة، ومد ثلاثة أصابع وقال ببرود: “سأدرس نفس المحتوى لمدة ثلاثة أيام فقط.”

“بعد ثلاثة أيام، سيكون هناك محتوى جديد.”

بعد أن قال هذا، استدار وغادر.

ثلاثة أيام…

بالنظر إلى ظهر كوريبو وهو يغادر، عقد تشن هنغ حاجبيه.

هل سيدرس نفس المحتوى لمدة ثلاثة أيام فقط؟

هذا يعني أنه إذا لم يتمكنوا من التعلم في غضون ثلاثة أيام، فسوف يتخلفون عن الركب.

عندما يحين ذلك الوقت، سيكون من الصعب الاستمرار.

بالتفكير في ذلك، تصاعد شعور بالإلحاح داخل تشن هنغ.

وقف هناك، ونظر إلى كرودو.

كان كرودو ينظر أيضًا إلى ظهر كوريبو المغادر، وبدا عليه مظهر من العزم.

بعد مغادرة كوريبو، انتهى هذا الدرس.

بعد عودته إلى مسكنه، لم يسترح تشن هنغ وبدأ في التدريب على الفور.

تدرب بجنون، محاولًا تحويل تلك الحركات إلى ذاكرة عضلية حتى لا ينساها.

في البداية، لم يلاحظ أي شيء غير طبيعي وشعر فقط بالتعب قليلاً.

ومع ذلك، بدأ تشن هنغ تدريجيًا يشعر بشيء مختلف.

“طاقة الحياة في جسدي تتصاعد…”

على قطعة الأرض الفارغة، استشعر تشن هنغ التغيرات في جسده وشعر بالدهشة.

هنا تنتهي صفحة… وتبدأ حكاية أخرى.

٠٪
مساحة القرّاء

حديث الفصل

شارك انطباعك أو اقرأ ما يقوله الآخرون.