الفصل 361

الفصل 361

الترجمة وتدقيق : تيم الفينيكس موقع فضاء الروايات

360 – فنون قتالية عديمة الفائدة

بدأ درس يوم الإثنين كالمعتاد بالنسبة لكوين والآخرين. لكن مع المشكلة المعلقة المتمثلة في اكتشاف مصاصي الدماء في نهاية المطاف ومطاردتهم لكوين، لم يتمكنوا من الاسترخاء تمامًا بعد.

في درس الفصل، بدأ ديل في شرح ما سيحدث في الاختبار النهائي القادم.

لم تكن هناك المزيد من التقييمات الجسدية باستثناء بعثات البوابة التي تم إجراؤها بالفعل، لذا فإن الاختبارات الوحيدة المتبقية كانت مكتوبة. استمرت المواد العادية، مثل الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات، لكنها لم تكن أبدًا محور التركيز الرئيسي. علاوة على الاختبارات المعتادة، سيتعين على الطلاب أيضًا إجراء اختبار معرفة عامة.

هذا سيختبرهم على المعرفة مثل: كيفية استخدام مثل هذه المعدات، والقدرة على التمييز بين بلورات الوحوش المختلفة. أنواع مختلفة من الوحوش ونقاط ضعفها، ومعلومات عن الدالكيين، والأسلحة التي سيستخدمونها. لحسن حظ كوين، لم يكن هذا أمرًا يدعو للقلق.

نظرًا لعدم امتلاكه قدرة خلال حياته المدرسية، فإن الشيء الوحيد الذي أمكنه فعله هو الدراسة. لذلك كان واثقًا من حصوله على درجة جيدة. عند التفكير في الآخرين في المجموعة، كان بإمكانه فقط أن يتخيل أنهم سوف يقومون بعمل جيد أيضًا، وكان الشخص الوحيد الذي كان سيقلقه هو فيكس، الذي لم يعد معهم الآن.

"أتمنى أن تكون بخير؟" فكر كوين.

مع انتهاء الفصول الصباحية، حان الوقت لهم للذهاب إلى فصل النادي المخصص لهم. بدأ كوين في التوجه إلى فصل الأسلحة ولاحظ أن مدرس الصف الخاص به ديل كان يسير في نفس اتجاهه.

"لا تقل لي".

كانت فكرة مروعة قد خطرت بباله، وكان يأمل فقط أن شعوره الغريزي لم يكن صحيحًا هذه المرة.

بعد لحظات قليلة…

قال ديل منزعجًا: "حسنًا، الجميع، للأسف، غادر ليو القاعدة العسكرية نهائيًا". تم إخباره فجأة في الصباح أنه هو الشخص الذي يتعين عليه الآن تغطية فصل أسلحة الوحش. نظرًا لكون قدرة ديل هي تعزيز أسلحة الوحش والسماح لها بأن تصبح أقوى، فقد كانت لديه الكثير من المعرفة حول أسلحة الوحش، لذلك اعتقدوا أنه سيكون بديلاً جيدًا.

لكن بالنسبة لديل، كان الأمر مجرد عمل أكثر لم يكن يريد القيام به.

"لذا، سأكون الآن معلمكم. اسمي…"

بدأ ديل في تقديم نفسه والتجول في الصف. لم يكن كل فرد في فصل أسلحة الوحوش جزءًا من فصل ديل، لذلك لم يعرفه البعض جيدًا مثل كوين والآخرين.

بالعودة إلى اليوم الأول الذي قابله فيه، أدرك كوين أن هذا سيستغرق بعض الوقت، حيث أحب ديل التحدث عن نفسه.

نظر حول الغرفة، متجاهلاً ما قيل، رأى ليلى في مؤخرة الحشد. على أمل الذهاب إلى هناك، بدأ يتحرك بين الناس.

"أتساءل كيف تتصرف بقدرتها وتغييرها، قد يكون من الصعب التعامل معها."

ثم عندما تمكن أخيرًا من رؤيتها بشكل أفضل، كانت هناك مفاجأة صغيرة. كانت تقف بجانبها سيا. لم تكن سيا جزءًا من فئة أسلحة الوحش من قبل، ولكن كان بإمكان الناس التبديل بحرية متى أرادوا. سيفعل الكثير من الطلاب ذلك ليكونوا أكثر تنوعًا في مهاراتهم، بينما بقي آخرون متخصصين في واحدة.

بمجرد أن رآها كوين، قرر الابتعاد والعودة إلى مقدمة الفصل. كان قد سمع من ليلى كيف انزعجت سيا وكيف أثر كل شيء عليها. لم يستطع إلا أن يشعر ببعض الذنب لما فعله، لكن لم يكن لديه خيار آخر. كان ذلك أو الموت. ومع ذلك، كان من السابق لأوانه مواجهتها بمعرفة ما حدث.

في محاولة للتفكير في أمر إيجابي من هذا، تمكن من رؤية واحد.

"ربما مع فقدانها ذكرياتها وعدم معرفة أي شيء عن الطاهرون، يمكن أن تصبح رفيقة جيدة. كانت مهارتها مفيدة للغاية في القتال ضد وحش طبقة الملك." فكر كوين.

عند رؤية هذا، فهمت ليلى تصرفات كوين. كانت هي التي دعت سيل بالفعل وطلبت منها تغيير الفصل، ووافقت سيا على الفور.

لم تعرف سيا السبب، لكن مؤخرًا، عندما بدأت تشعر بالضيق، أو بدأت في القلق، مجرد وجودها بجوار ليلى جعلها تشعر بتحسن. وصل الأمر إلى حد أنه عندما لم تكن ليلى هناك، وبدأت تشعر بالحزن، كانت ستبحث عنها فورًا.

كان هذا بسبب قوة ليلى الجديدة. وجدت كيف تستخدم قدراتها؛ كانت هناك طريقتان. يمكنها توجيه الأفكار السلبية داخل نفسها، أو كان هناك بديل ثانٍ: التغذي على المشاعر السلبية لمن حولها. عند القيام بذلك، بدا أنه يخفف من مزاج سيا بشكل كبير.

شعرت ليلى بالذنب قليلاً، ففي الواقع، أرادت إبقاء سيا حولها حتى يكون لها نوع من تأثير الترشيح. إذا احتاجت في أي وقت إلى استخدام قوتها، يمكنها فعل ذلك طالما كانت هناك. ورؤيتها وهي تبتهج قليلاً جعلتها تشعر بسوء أقل تجاه الأمر برمته. ومع ذلك، لم تكن ليلى على دراية بتأثير الإدمان الذي أحدثته.

"حسنًا، مع انتهاء التعارف، ماذا كان ليو يعلمكم يا رفاق قبل الحدث؟" سأل ديل.

رفع أحد الطلاب يده قليلاً وأجاب.

"لقد كنا نركز على المهارات القتالية عندما لم تكن لدينا أسلحتنا الوحشية يا سيدي."

"بفتت… بدون فائدة. ما الهدف من ذلك؟" قال ديل. "هل تعتقد أنك ستكون قادرًا على تمزيق جلد دالكي باستخدام يديك العاريتين؟ الشيء الجيد الوحيد الذي يستخدم فيه القتال يدًا بيد هو القتال ضد البشر الآخرين. إذا كنتم تريدون ممارسة هذه الأشياء فلا بأس بذلك."

بدأ الطلاب في الإيماءة بالموافقة، واعتقد بعضهم في البداية أنها غير مجدية وتساءلوا لماذا كانوا يفعلون ذلك. ومع ذلك، كان هناك أيضًا المعسكر الآخر، وقد أغضبت هذه التعليقات كوين قليلاً. كان الأمر كما لو أن ديل كان يحاول التحدث باستخفاف عن ليو بينما لم يكن هنا.

لقد ضللهم ديل عمدًا بعدم إخبارهم القصة كاملة. أوضح ليو أن درع الوحش على مستوى أعلى يمكن أن يعزز القوة الطبيعية للمستخدم. إذا فقد المرء سلاحه، أو اندلع في قتال، فإن معرفة مثل هذه المهارات يمكن أن تكون مسألة حياة أو موت.

كما ساعد كوين كثيرًا في تعلم ركلة الهلال، واحدة من أقوى المهارات في ترسانته.

قال ديل، وهو ينظر إلى وجه كوين الغاضب: "أستطيع أن أرى أن ليس كلكم مقتنعين". "لماذا لا يأتي أحد منكم إلى هنا ويحاول استخدام فنون الدفاع عن النفس التي تعلمها عليّ."

رفعت طالبة يدها وتطوعت، صعدت إلى المسرح، وطلب منها ديل أن تخلع معدات الوحش خاصتها، بينما هو سيستخدم فقط درعه الكبير الذي يغطي جسده بالكامل.

قال ديل: "تعالي وهاجميني". "دعينا نرى مدى فائدة مهارات فنون الدفاع عن النفس الخاصة بك."

تقدمت الفتاة، وبدأت في أداء الركلات الجانبية، ومن الأعلى، وستحاول خلطها ببعض الهجمات الخادعة، لكن ديل منعهم جميعًا بدرعه.

اعتقد كوين أن البرهنة بأكملها لا طائل من ورائها. كان ديل معلمًا يجب أن تكون لديه خبرة ومهارة أكثر في المقام الأول، ليس هذا فقط، كان الدرع كبيرًا مثله، الشيء الوحيد الذي كان على ديل القيام به هو نقل الدرع قليلاً من جانب إلى آخر. إذا كان هناك أكثر من معارض، فإن برهنته ستكون بلا معنى.

بعد أن استسلمت الفتاة، بدأ عدد قليل من الطلاب في الظهور على المسرح، واستمر ديل في منع جميع الهجمات واللكمات والركلات.

استمر هذا لفترة من الوقت، وبدأ الطلاب في الشعور بالملل.

"هل سنفعل هذا طوال الدرس؟"

"أعتقد أنه يريد فقط التباهي."

"ماذا عن كونه يهزم مجموعة من الأطفال."

"رأيتم، كما قلت، فنون الدفاع عن النفس خاصتكم غير مجدية." قال ديل. "لذلك يجب أن نتعلم كيفية استخدامهم بشكل صحيح. ليو، أولاً أضاع وقتي، والآن اكتشفت أنه كان يضيع وقت الطلاب أيضًا. حتى أنه حصل على أجر أكثر مني، وتمت ترقيته مباشرة إلى رتبة رقيب." عندما ذهب ديل في الزاوية، كان بإمكان جميع الطلاب سماعه بوضوح، لأنه لم يكن يتحدث بهدوء.

كان من الواضح أن هناك غيرة في هذا، وبدأ الطلاب يعتقدون أن ديل كان غير محترف بعض الشيء. لكنه كان مدرسًا، وكان معظم الأطفال يرغبون في معرفة المزيد عن أسلحة الوحوش بأنفسهم بدلاً من فنون الدفاع عن النفس، لذلك تجاوزها معظمهم.

بصرف النظر عن أحد الطلاب، عندما سمع ذكر اسم ليو مرة أخرى، جعله يستسلم أخيرًا.

"هل تمانع إذا صعدت يا سيدي؟"

توقف تجول ديل، وعندما نظر إلى الأسفل، لاحظ أنه كان أحد طلابه، كوين.

"أوه كوين، أعتقد أنه يعتقد أنه شيء كبير الآن بعد ذلك الحدث القتالي بأكمله. كانت مهاراته جيدة، وكان سريعًا، لكن كان ذلك كله بسبب معدات الوحش التي كنت ترتديها. ستكون الشخص المثالي لإثبات وجهة نظري."

"بالطبع يمكنك كوين، لكن تذكر، لا يُسمح بمعدات الوحش. عليك الاعتماد على 'مهاراتك في فنون الدفاع عن النفس'." قال ديل ساخرًا، محاولًا الطعن للإشارة إلى أي شخص آخر.

أجاب كوين وهو يمشي على المنصة: "لا بأس، لن أستخدم أي معدات".

"ديل، كنت أرغب في فعل هذا لك لفترة طويلة." فكر كوين.